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单选题
南极海域特有的水产品是()。
A

企鹅

B

海豚

C

海狮

D

小磷虾


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 阅读下面短文,完成 5~9 题。一个国际科学小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在本世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。不过,科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体的来源尚需研究。第 5 题 下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是( )。A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生成以减缓全球变暖的速度B.向南极海域倾倒硫酸铁C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂

考题 对文中划线处的意思理解正确的一项是( )。A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,大气中二氧化碳含量将出现负增长C.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著D.不同海域中生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,可吸收温室气体,并减少大气中二氧化碳含量

考题 南极大陆冰天雪地,荒凉而寒冷,但不少国家在那里建立了科学考察站,有些国家甚至对南极大陆提出了领土要求。出现这种情况最不可能的原因是( )。A.南极大陆战略地位重要B.南极大陆地下矿产资源丰富C.南极大陆周围海域生物资源丰富D.不少国家鼓励人们探险

考题 一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是( )。A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生成以减缓全球变暖的速度B.向南极海域倾倒硫酸铁C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数呈D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂

考题 阅读下文,并回答33—36问题:一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。33.下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是:A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。B.向南极海域倾倒硫酸铁。C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。

考题 阅读下文,完成各题。 一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉沫起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。 该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾入倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂。该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。 铁元素可提高海洋系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了20多倍。 科学家认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。 不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。 弹出材料 下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是: A以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度 B向南极海域倾倒硫酸铁 C向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量 D向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂

考题 一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。 该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。 铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。 科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。 不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究 对文中划线处的意思理解正确的一项是: A. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡。 B. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,大气中的二氧化碳含量将出现负增长。 C. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。 D. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,可吸收温室气体,并减少大气中二氧化碳含量。

考题 根据《全国海洋主体功能区规划》,以提供海洋水产品为主要功能的海域,包括用于保护海洋渔业资源和海洋生态功能的海域是指( ), A.优化开发区域 B.重点开发区域 C.限制开发区域 D.禁止开发区域

考题 世界最强洋流是()。A、萨尔特劳门洋流B、墨西哥湾流C、南极环流D、日本暖流

考题 南极海域特有的水产品是()。A、企鹅B、海豚C、海狮D、小磷虾

考题 11月18日,国家主席习近平在澳大利亚总理阿博特陪同下参观南极科考项目并慰问两国科考人员。习近平指出,南极科学考察意义重大,是造福人类的崇高事业。中国开展南极科考为人类和平利用南极作出了贡献,30年来,中澳两国科考人员开展了全面深入合作。中方愿意继续同澳方及国际社会一道,更好()。A、认识南极、保护南极B、认识南极、利用南极C、保护南极、利用南极D、认识南极、保护南极、利用南极

考题 下列各组动物中,生活在南极大陆及周围海域的是()A、斑马、大象、河马B、企鹅、磷虾、海豹C、袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋D、大食蚁兽、卷尾猴、树懒

考题 南极洲特有的鸟类是:()A、企鹅B、鸵鸟C、蜂鸟D、巨嘴鸟

考题 下列()不是南极地区特有的海豹。A、锯齿海豹B、豹型海豹C、威德尔海豹D、南极海狗

考题 南极星座的星星()。A、都很亮B、都很暗C、有的很亮,有的不亮

考题 单选题IMOMEPC(52)同意指定()为经修正的附则Ⅰ中新的特殊区域。A 地中海区域B 南极区域C 泛加勒比海区域D 阿曼海域

考题 单选题《73/78防污公约》附则I的规定,禁止排放油类或油性混合物的特殊区域是:()I、西北欧水域和南极区域;II、黑海海域;III、波罗海海域;IV、亚丁湾和海湾区域A I~IVB II~IVC II、IIID I~III

考题 单选题《73/78防污公约》附则Ⅰ规定,禁止排放油类或油性混合物的特殊区域是()。 Ⅰ.西北欧水域和南极区域; Ⅱ.黑海海域; Ⅲ.波罗的海海域; Ⅳ.亚丁湾和海湾区域。A Ⅰ~ⅣB Ⅱ~ⅣC Ⅱ、ⅢD Ⅰ~Ⅲ

考题 多选题为保护南极地区的生物资源,确立了生态系统标准其中包含以下几大要素()。A种群最大程度的复原B维护商业性的矿物资源开发C维护各种生态关系D避免南极海域任何种群不可逆转的减少

考题 单选题南极洲特有的鸟类是()A 企鹅B 鸵鸟C 蜂鸟D 巨嘴鸟

考题 单选题下列各组动物中,生活在南极大陆及周围海域的是()A 斑马、大象、河马B 企鹅、磷虾、海豹C 袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋D 大食蚁兽、卷尾猴、树懒

考题 单选题世界最强洋流是()。A 萨尔特劳门洋流B 墨西哥湾流C 南极环流D 日本暖流

考题 单选题被称为“世界第二海流”的是()。A 萨尔特劳门洋流B 南极环流C 黑潮D 墨西哥湾流

考题 单选题《MARPOL73/78》附则Ⅱ中所指的南极区域是指()。A 南纬60度以南的海域B 南纬80度以南的海域C 南纬60度以北的海域D 南纬80度以北的海域

考题 多选题《南极条约》的宗旨是 ( )A冻结和搁置所有的领土主权要求B南极永远专为和平目的而使用C各国有权在南极自由地进行科学调查和研究,并增进相互间的国际合作D建立南极协商会议制度E建立南极海洋生物资源有序开发机制

考题 单选题11月18日,国家主席习近平在澳大利亚总理阿博特陪同下参观南极科考项目并慰问两国科考人员。习近平指出,南极科学考察意义重大,是造福人类的崇高事业。中国开展南极科考为人类和平利用南极作出了贡献,30年来,中澳两国科考人员开展了全面深入合作。中方愿意继续同澳方及国际社会一道,更好()。A 认识南极、保护南极B 认识南极、利用南极C 保护南极、利用南极D 认识南极、保护南极、利用南极

考题 单选题下列()不是南极地区特有的海豹。A 锯齿海豹B 豹型海豹C 威德尔海豹D 南极海狗