网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
阅读下文,完成各题。
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉沫起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾入倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂。该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了20多倍。
科学家认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。
不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
弹出材料
下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是:
A以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度
B向南极海域倾倒硫酸铁
C向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量
D向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉沫起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾入倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂。该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了20多倍。
科学家认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。
不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
弹出材料
下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是:
A以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度
B向南极海域倾倒硫酸铁
C向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量
D向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂
参考答案
参考解析
解析:本题属于细节判断题。
原文说明投放硫酸铁可能造成的后果是增加浮游生物,是否会产生这样的后果还无定论,并且这也不是实验愿意看到的结果。
因此,结合选项应该选择C。C项的“以增加”表明实验的目的是为了增加浮游生物,这明显与原文不符。
A、B、D三项均为国际科学小组研究内容。
故正确答案为C。
原文说明投放硫酸铁可能造成的后果是增加浮游生物,是否会产生这样的后果还无定论,并且这也不是实验愿意看到的结果。
因此,结合选项应该选择C。C项的“以增加”表明实验的目的是为了增加浮游生物,这明显与原文不符。
A、B、D三项均为国际科学小组研究内容。
故正确答案为C。
更多 “阅读下文,完成各题。 一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉沫起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。 该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾入倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂。该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。 铁元素可提高海洋系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了20多倍。 科学家认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。 不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。 弹出材料 下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是: A以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度 B向南极海域倾倒硫酸铁 C向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量 D向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂” 相关考题
考题
● 下列关于任务上下文切换的描述中,错误的是 (52) 。A. 任务上下文是任务控制块(TCB)的组成部分B. 上下文切换是由一个特殊的任务完成C. 上下文切换时间是影响RTOS 性能的重要指标D. 上下文切换由RTOS 内部完成
考题
会话管理主要完成SGSN与GGSN间的隧道建立、修改和释放的控制功能,具体包括功能()
A.PDP上下文激活功能(PDP Context Activation)B.PDP上下文修改功能(PDP Context Modification)C.PDP上下文去激活功能(PDP Context Deactivation)D.PDP上下文保留功能(PDP Context Preservation)
考题
● 下列关于任务上下文切换的描述中,错误的是 (52) 。(52)A. 任务上下文是任务控制块(TCB)的组成部分B. 上下文切换是由一个特殊的任务完成C. 上下文切换时间是影响RTOS 性能的重要指标D. 上下文切换由RTOS 内部完成
考题
请认真阅读下文,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)什么是分类(4分)请对三角形进行分类。(6分)
(2)如指导四年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节,并简明说明理由。(20分)
考题
请认真阅读下文,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1) 如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10 分)
(2) 设计“甚至”一词的教学过程。(20 分)
(3) 设计本课板书。(10 分)
考题
请认真阅读下文,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。(10分)
(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
考题
请认真阅读下文,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析该文的写作特点。
(2)如指导低年级学生学习本文,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节。
考题
下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图,虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。此前图示区域大部分地区表土解冻,地表干燥。阅读图文资料,完成下列各题。
(1)描述图示区域气压分布特点。
(2)判断该气象灾害种类。
(3)分析该气象灾害形成的条件。
考题
基于百度信息流资讯穿插展现在内容资讯中的原生广告,其特点有哪些?()A、内容页相关推荐广告更符合阅读环境与需求场景B、上下文信息内容更匹配,广告与信息流资讯更融合C、内容页相关推荐广告更符合阅读环境与展示场景D、定向展示,更符合TA阅读及消费行为
考题
多选题会话管理主要完成SGSN与GGSN间的隧道建立、修改和释放的控制功能,具体包括功能()APDP上下文激活功能(PDP Context Activation)BPDP上下文修改功能(PDP Context Modification)CPDP上下文去激活功能(PDP Context Deactivation)DPDP上下文保留功能(PDP Context Preservation)
考题
多选题阅读教学中词句教学的主要方法()。A比较辨析法B诵读法C讨论法D上下文联系法E直观形象法
热门标签
最新试卷