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单选题
方案撰写时，从产品出发，始终围绕（）为中心的宗旨，从活动策划到活动实施，最后进行活动反思。
A

企业利益

B

顾客

C

网络平台

D

中间商

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考题 __________也叫“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。
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考题 组织公共关系活动的出发点应当是( )。 A、从事实出发B、从组织出发C、从利益出发D、从专家意见出发
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考题 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（ ）。A.活动课程 B.拓展型课 C.选修课程 D.地方课程
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考题 紧密围绕以经济建设为中心，为科技生产活动提供有效服务，是科技档案工作的根本宗旨。A对B错
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考题 （）从个体（个人和组织）交换层面研究营销问题，即个人和组织为实现其目标，围绕产品或价值的交换而对营销活动进行决策与管理的过程。
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考题 紧密围绕以经济建设为中心，为科技生产活动提供有效服务，是科技档案工作的根本宗旨。
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考题 从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动
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考题 教师反思包括（）A、对于活动的反思；B、活动中的反思；C、活动后的反思；D、为活动的反思
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考题 教学反思不包括（）A、对活动的反思B、活动中的反思C、活动后的反思D、为活动反思
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考题 从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程
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考题 课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。
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考题 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。A、活动课程B、拓展型课程C、选修课程D、地方课程
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考题 方案撰写时，从产品出发，始终围绕（）为中心的宗旨，从活动策划到活动实施，最后进行活动反思。A、企业利益B、顾客C、网络平台D、中间商
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考题 活动方案撰写往往是围绕某个主题展开的，能够获得广大消费者美誉的反向主题。
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考题 公共关系活动评估是通过衡量和考察公共关系活动从策划到执行全过程，对活动的（）做出精确评定的过程。A、主体B、目标C、成果D、方案
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考题 填空题企业开展市场营销活动的思维视角不是从产品开始，而是从（）出发的。
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考题 问答题活动设计题: 1．围绕"变废为宝"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．围绕"会蹦会跳"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．围绕"贺年卡"的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4．围绕"秋天的螃蟹"的主题，设计一个幼儿园中班手工活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 5．围绕"树叶裙"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 6．请为幼儿园大班设计一份家园合作的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 7．围绕"我爱洗澡"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8．围绕"可爱的小动物"的主题，设计一．个幼儿园中班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9．围绕"有趣的钟表"的主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
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考题 单选题从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。A 活动课程B 拓展型课程C 选修课程D 地方课程
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考题 填空题（）从个体（个人和组织）交换层面研究营销问题，即个人和组织为实现其目标，围绕产品或价值的交换而对营销活动进行决策与管理的过程。
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考题 单选题从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。A 学科课程B 活动课程C 分科课程D 综合课程
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