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泰勒对教学内容的组织提出了那些准则？

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考题 在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系
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考题 课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
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考题 泰勒对教学内容的组织提出了那些准则？
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考题 泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？
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考题 《标准》对教学内容作出了明确、具体的规定。
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考题 判断题《标准》对教学内容作出了明确、具体的规定。A 对B 错
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考题 填空题课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
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考题 判断题在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系A 对B 错
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考题 判断题美国学者泰勒提出了行政组织理论。A 对B 错
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考题 单选题为了科学地设置综合理科的具体教学内容，（）提出了两个维度A  布鲁姆B  凯勒C  泰勒D  布鲁纳
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考题 填空题泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。
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考题 名词解释题泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？
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考题 问答题泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？
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