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单选题
考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）
A

精加工策略

B

元认知策略

C

组织策略

D

复述策略

参考答案

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考题 试论述成败归因理论，并联系小学教学实际，谈谈如何对小学生的考试进行正确的归因。
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考题 下列关于学生参加考试描述正确的是( )。A 学生需凭身份证和学生证参加考试。B 学生应在考试开始前15分钟进入考场，迟到30分钟以上者不得参加考试。C 考生进入考场后必须关闭手机。D 学生应带齐考试所以文具用品，以及开卷考试所 允许使用的书籍资料，考试过程中不得相互借用。
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考题 临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度。这种策略属于（ ）A.计划策略 B.监控策略 C.调节策略 D.时间管理策略
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考题 对考试系统故障等原因出现误判的，考试员可以直接重新安排申请人进行考试。
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考题 车辆管理所在制定考试计划时，可以分时段安排考试场次。
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考题 考试场工作人员参与考试作弊的，车辆管理所应当暂停考试业务，责令整改，并安排考生到其他考试场进行考试；情节严重的，由省级公安机关交通管理部门撤销考试场的考试资格，并追究相关人员责任。
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考题 学生在课程考试时作弊，取消考试资格，所涉考试资格，所涉课程考试成绩记为“（）”，并注明“（）”字样，不得参加正常补考。
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考题 学生因病或其他个人特殊原因不能参加课程考试时，应在考试前向二级院系申请并获得批准即可缓考。
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考题 以学生A所处的班级考试的平均分为基础，对学生A这次考试的分数进行评价，这属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、常模参照标准评价D、目标参照评价
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考题 “考试计划”显示本学期期末的（）。A、考试安排B、课程辅导C、平台作业D、考试地点
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考题 需要更改考试科目、考试地点、考试时间等具体考试计划事项，考试机构应当提前（）公布，并通知已申请考试人员。A、2日B、30日C、60日D、半年
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考题 对新职、转岗、晋升人员须进行段、车间和班组（工区）三级安全教育，制定教学计划，分阶段进行岗位安全操作规程和安全操作技能的教育培训，经考试合格后才能进行下一步工作安排。
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考题 考试前考试用笔忽然遗失，这属于消费者所遇到购买问题中的（）A、紧急问题B、计划中的问题C、日常问题D、逐步解决问题
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考题 考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略
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考题 教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）A、按考试成绩给学生排队或公布名次B、批评考试成绩差的学生C、按学习成绩安排学生座次D、对考试成绩差的学生以歧视
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考题 教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
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考题 考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）。A、精细加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略
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考题 在考试期间，有考试焦虑的学生，会出现“我要落后啦”的想法，这属于（　）A、综合性B、躯体性C、情绪性D、认知性E、行为性
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考题 在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因，其中属于积极的归因模式的是（）A、考试太难了B、我的能力太差C、我最近太贪玩了D、我正好没有复习到这部分考试内容
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考题 车辆管理所公开考试计划后，除不可抗力原因外，不得取消、减少或者变更考试计划。需要追加考试计划的，（）通过互联网交通安全综合服务管理平台公布。A、不需要B、可以C、应当至少在考试前七日D、应当至少在考试前三日
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考题 单选题考试结束后，王军同学能够分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一阶段的学习计划和安排。王军同学运用的学习策略是（ ）。A 精细加工策略B 元认知策略C 组织策略D 复述策略
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考题 单选题教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）A 按考试成绩给学生排队或公布名次B 批评考试成绩差的学生C 按学习成绩安排学生座次D 对考试成绩差的学生以歧视
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考题 单选题在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因，其中属于积极的归因模式的是（）A 考试太难了B 我的能力太差C 我最近太贪玩了D 我正好没有复习到这部分考试内容
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考题 多选题以学生A所处的班级考试的平均分为基础，对学生A这次考试的分数进行评价，这属于（）。A相对评价B绝对评价C常模参照标准评价D目标参照评价
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考题 单选题在考试期间，有考试焦虑的学生，会出现“我要落后啦”的想法，这属于（　）A 综合性B 躯体性C 情绪性D 认知性E 行为性
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考题 判断题教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。A 对B 错
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