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单选题
"一朝被蛇咬，十年怕井绳"形容的是（）
A

认知的联想性

B

认知的发展性

C

认知的先占性

D

认知的整合性

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考题 所谓“先入为主”即是认知的A、多维性B、相对性C、联想性D、整合性E、先占性
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考题 "横看成岭侧成峰，远近高低各不同"这句诗说明了认知的A、多维性B、相对性C、联想性D、发展性E、整合性
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考题 认知特点不包括A、认知的多维性B、认知的间接性C、认知的整合性D、认知的先占性E、认知的联想性
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考题 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”说明的是A.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的发展性E.认知的先占性
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考题 “事物一分为二”说明的是A.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的发展性E.认知的先占性
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考题 “情人眼里出西施”说明的是A.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的发展性E.认知的先占性
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考题 认知的特性不包括A、多层性B、相对性C、联想性D、发展性E、先占性
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考题 对品牌的联想性／区隔性进行评估，其指标不包括（　　）。A.企业联想 B.品质认知 C.价值认知 D.品牌个性
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考题 "横看成岭侧成峰，远近高低各不同"形容的是（）A、认知的多维性B、认知的相对性C、认知的联想性D、认知的整合性
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考题 "情人眼里出西施"形容的是（）A、认知的先占性B、认知的相对性C、认知的联想性D、认知的发展性
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考题 认知的特点包括：（）。A、认知的多维性B、认知的相对性C、认知的联想性D、认知的发展性E、认知的先占性和整合性
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考题 品牌联想是消费者对品牌在一定的认知基础上所产生的对品牌的总体（）。A、印象的认知B、价格的认知C、功能的认知D、服务的认知
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考题 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是一种（）现象A、经典条件反射B、操作性条件反射C、认知学习D、社会学习
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考题 "塞翁失马，安知非福"形容的是（）A、认知的多维性B、认知的相对性C、认知的联想性D、认知的发展性
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考题 "一朝被蛇咬，十年怕井绳"形容的是（）A、认知的联想性B、认知的发展性C、认知的先占性D、认知的整合性
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考题 多选题认知的特点包括：（）。A认知的多维性B认知的相对性C认知的联想性D认知的发展性E认知的先占性和整合性
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考题 单选题"塞翁失马，安知非福"形容的是（）A 认知的多维性B 认知的相对性C 认知的联想性D 认知的发展性
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考题 单选题认知的特性不包括（）。A 多层性B 相对性C 联想性D 发展性E 先占性
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考题 单选题现代德育区别于传统德育的分水岭是（）A 认知—发展性B 主体—发展性C 客体—发展性D 客体—认知性
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考题 单选题“情人眼里出西施”反映的是（）A 认知的多维性B 认知的相对性C 认知的联想性D 认知的发展性
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考题 单选题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是一种（）现象A 经典条件反射B 操作性条件反射C 认知学习D 社会学习
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考题 多选题认知概念的特点包括有：（）A认知的治疗性B认知的联想性C认知的先占性D认知的相对性E认知的多维性
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考题 单选题"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"形容的是（）A 认知的多维性B 认知的相对性C 认知的联想性D 认知的整合性
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考题 单选题威特金（H Vitkin）编制的认知方式测验的测量目标是（　　）。A 认知的逻辑性-形象性B 认知的敏捷性-迟钝性C 认知的场独立性-场依存性D 认知的积极性-消极性E 认知的深刻性-肤浅性
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考题 单选题“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗说明了认知的（）。A 多维性B 相对性C 联想性D 发展性E 整合性
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考题 单选题“乐极生悲”、“塞翁失马，焉知非福”诠释了认知的：（）A 相对性B 多维性C 联想性D 发展性
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考题 单选题"情人眼里出西施"形容的是（）A 认知的先占性B 认知的相对性C 认知的联想性D 认知的发展性
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