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多选题
小红，12岁，父母意外双亡，一下子成了孤儿，为了小红身心健康成长，政府部门可以对小红采取的安置方式有（ ）
A
亲属抚养
B
机构养育
C
社会包容
D
依法收养
E
家庭寄养
参考答案
参考解析
解析：
更多 “多选题小红，12岁，父母意外双亡，一下子成了孤儿，为了小红身心健康成长，政府部门可以对小红采取的安置方式有（ ）A亲属抚养B机构养育C社会包容D依法收养E家庭寄养” 相关考题
考题
小红的父母以小红是女孩为由，不愿意供刚上完初一的小红继续读书，而是强行将她送到某个酒店当服务员。该案例中小红的父母侵犯了小红的()。
A.名誉权
B.受教育权
C.人格尊严权
D.隐私权
考题
小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（ ）。
A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的
B.对小红的任何行为不予理睬
C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法
D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩
考题
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是( )。
A．辅导小红的课业
B．让老师给小红介绍学习伙伴
C．舒缓小红的内心压力
D．协助小红家庭申请低保
考题
小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，
因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，
只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，
时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。
社会工作者可以介入的微观系统有( )。A: 小红个人
B: 小红的家庭
C: 小红的同伴
D: 小红的学校
E: 小红的社区
考题
(2018年)小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A.小红的健康状况
B.小红妈妈的监护能力
C.小红的学习状况
D.小红爸爸的戒毒效果
考题
(2015年)小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。A.小红个人
B.小红的家庭
C.小红的同伴
D.小红的学校
E.小红的社区
考题
16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是()。A:建议父母尊重小红的选择B:肯定小红拒绝的理由C:鼓励小红自己分析拒绝的理由D:劝说小红听从父母的要求
考题
孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备条件收养小红的是（） A、小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女B、小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女C、小红的小姨，29岁。国企员工，育有一女D、小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女
考题
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。A、辅导小红的课业B、让老师给小红介绍学习伙伴C、舒缓小红的内心压力D、协助小红家庭申请低保
考题
单选题初中生小红和小兰是一对好朋友，经常在一块上下学。一天小红在小兰家写作业，因时间较晚，便在小兰家留宿。下列关于小兰的父母的做法不恰当的是()。A
联系小红的父母或者其他监护人B
征得小红的父母或者其他监护人的同意C
保障小红的人身安全D
向小红的父母索要生活费、住宿费
考题
单选题孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备条件收养小红的是（）A
小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女B
小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女C
小红的小姨，29岁。国企员工，育有一女D
小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女
考题
单选题小红7岁，父母离异，按协议小红随父亲生活。后其父母各自再婚，小红在奶奶家居住，由奶奶照看。根据《民法总则》规定，此时小红的监护人是（ ）。[2006年真题]A
其生父B
其生母C
其奶奶D
其生父、其生母
考题
单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是（）。A
建议父母尊重小红的选择B
肯定小红拒绝的理由C
鼓励小红自己分析拒绝的理由D
劝说小红听从父母的要求
考题
单选题孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备收养小红条件的是（ ）。[2013年真题]A
小红的小姨，29岁，国企职工，育有一女B
小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女C
小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女D
小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女
考题
单选题小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A
小红的健康状况B
小红妈妈的监护能力C
小红的学习状况D
小红爸爸的戒毒效果
考题
多选题小红的父亲脾气暴躁。经常殴打妻子，导致妻子多次住院治疗，甚至有生命危险。每当暴力事件发生时，小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力，以期让父亲停止殴打母亲。 在这种情况下，社会工作者采取的恰当介入方法有( )。A帮助小红联系寄养家庭．以保障她的安全B帮小红母女联系庇护所．在需要时提供庇护C对小红父亲进行宣传教育，预防其对小红施暴D对小红父母进行婚姻治疗．以期实现家庭和谐E把小红父亲转介到情绪控制小组，以期减少暴力行为
考题
多选题小红的父亲脾气暴躁，经常殴打妻子，导致妻子多次住院治疗，甚至有生命危险。每当暴力事件发生时，小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力，以期让父亲停止殴打母亲。在这种情况下，社会工作者采取的恰当介入方法有（ ）。[2013年真题]A帮助小红联系寄养家庭，以保障她的安全B帮小红母女联系庇护所，在需要时提供庇护C对小红父亲进行宣传教育，预防其对小红施暴D对小红父母进行婚姻治疗，以期实现家庭和谐E把小红父亲转介到情绪控制小组，以期减少暴力行为
考题
多选题小红是某小学六年级学生。上课一向专注的她最近常常走神，成绩明显下滑，手腕上还新添了刀划伤痕。社会工作者小王经调查得知：小红一出生即遭父母遗弃，在儿童村“妈妈”的精心照料下健康成长。但最近从未谋面的亲生父母突然找到儿童村。要求带走小红。小红害怕离开儿童村的“妈妈”，对亲生父母的出现非常抗拒，甚至出现了自残的过激行为。针对这种情况，小王应当（）。A将小红被遗弃一事告知相关部门，促使小红父母承担罪责B将小红生活背景告知同学，希望同学们给予更多关心C将小红自残一事告知学校，希望引起学校老师的重视D将小红目前状况告知儿童村，希望儿童村给予关注E将小红情况做出全面预估，为她提供个案辅导
考题
单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是（ ）。[2013年真题]A
建议父母尊重小红的选择B
肯定小红拒绝的理由C
鼓励小红自己分析拒绝的理由D
劝说小红听从父母的要求
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