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单选题
《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是（）
A
确立中心论点
B
调整思想感情
C
安排层次结构
D
选择表现方法
参考答案
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解析：
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考题
咬文嚼字有时是一个坏习惯，__________这个成语的含义通常不很好，但是在文学，无论阅读或写作，我们__________有一字不肯放松的谨严。文学借文字__________思想感情；文字上面有含糊，就显得思想还没有__________，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是__________思想和情感，从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．虽然 必需 表示 精确 调动B．所以 必需 表示 透彻 调整C．虽然 必须 表现 精确 调动D．所以 必须 表现 透彻 调整
考题
下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心论点的是（ ）。 A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感 B.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严 C.无论是阅读或写作，字的难处在意义的确定与控制 D.更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的
考题
下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心论点的是（）。A、咬文嚼字，在表面上向只是斟酌文字的力量，在实际上就是调整思想和情感B、无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严C、无论是写作或阅读，字的难处在于意义的确定与控制D、更动了文字，就同时更动了思想情感，内容形式是相随而变的
考题
《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）A、文字的运用一定要有创造精神B、斟酌文字实际是调整思想感情C、文学的语言更注重文字的联想意义D、运用文字要有一字不肯放松的谨严
考题
教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。A、咬文嚼字在现代汉语中的含义通常不是很好，因为它在很多时候是一个坏习惯B、咬文嚼字是在阅读和写作时必须有的一字不肯放松的谨严精神C、咬文嚼字是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量D、咬文嚼字是对文字的细心玩索，它需要对文字有一定的敏感度
考题
单选题(11年4月真题)《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是 ( )A
文字的运用一定要有创造精神B
斟酌文字实际是调整思想感情C
文学的语言更注重文字的联想意义D
运用文字要有一字不肯放松的谨严
考题
多选题下列说法符合《咬文嚼字》一文意思的有A炼字的好例是郭沫若在《屈原》中将“你是没有骨气的文人”改为“你这没有骨气的文人”B咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字分量，在实际上就是调整思想和情感C“独携天上小团月，来试人间第二泉”是套板反应的例子D柳宗元提出了“惟陈言之务去”，是一句最紧要的教训E科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义
考题
单选题《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）A
文字的运用一定要有创造精神B
斟酌文字实际是调整思想感情C
文学的语言更注重文字的联想意义D
运用文字要有一字不肯放松的谨严
考题
单选题教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。A
咬文嚼字在现代汉语中的含义通常不是很好，因为它在很多时候是一个坏习惯B
咬文嚼字是在阅读和写作时必须有的一字不肯放松的谨严精神C
咬文嚼字是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量D
咬文嚼字是对文字的细心玩索，它需要对文字有一定的敏感度
考题
单选题(09年10月真题】《咬文嚼字》中，运用“推敲”这个典故，是为了说明 ( )A
文字的运用不可粗枝大叶B
斟酌文字是调整思想感情C
文学的文字注重联想意义D
文字运用必须有创造精神
考题
问答题《咬文嚼字》作者认为“推好”还是“敲”好？
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