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判断题
鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
A

对

B

错

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考题 为依法保障教职工参与学校民主管理和监督,完善现代学校制度,促进学校( ),依据教育法、教师法、工会法等法律,制定《学校教职工代表大会规定》。
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考题 鼓励教职工参与学校管理,有助于学校领导与下级的沟通与协调。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列对校长负责制描述正确的是()。A、校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。B、校长负责制是校长是学校的最高权力者C、校长负责制强调校长的个人权威D、校长负责制是校长负所有责任
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考题 学校管理过程中,充分发挥全体教职工的工作积极性,保障教职工参与管理学校,使教职工充分行使民主权利并直接参与学校管理活动。这是学校管理的()。 A.广泛性原则B.大众化原则C.科学性原则D.民主性原则
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考题 鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
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考题 下列关于校长负责制的说法错误的是（）。A、校长负责制是校长一个人说了算B、校长负责制是指校长对学校工作全面负责C、校长负责制党的学校基层组织保证监督D、校长负责制是教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制
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考题 对学校领导者与管理者考核测评的作用有哪些？
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考题 简述提高学校领导与管理效能的途径。
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考题 简述领导勾通与协调的作用。
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考题 学校领导如何做好同下级的沟通与协调？
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考题 领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
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考题 结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
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考题 领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
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考题 学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
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考题 把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。
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考题 影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
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考题 填空题影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
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考题 多选题(2014陕西咸阳)我国法律规定，教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，学校应当建立和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会的主要职权包括()等。A按照有关工作规定和安排任免和罢免学校领导干部B听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议C听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议D讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法
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考题 问答题结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
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考题 问答题学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
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考题 问答题简述提高学校领导与管理效能的途径。
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考题 问答题学校领导如何做好同下级的沟通与协调？
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考题 单选题下列关于校长负责制的说法错误的是（）。A 校长负责制是校长一个人说了算B 校长负责制是指校长对学校工作全面负责C 校长负责制党的学校基层组织保证监督D 校长负责制是教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制
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考题 问答题简述领导勾通与协调的作用。
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考题 填空题领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
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考题 判断题领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。A 对B 错
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考题 判断题把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。A 对B 错
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