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题目内容
（请给出正确答案）
问答题
材料：教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么，亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒，亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问：“欣欣没看过这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么，你猜她会怎么回答？”亮亮很快就说：“蜡笔”。问题：（1）亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿？（2）你判断的依据是什么？
参考答案
参考解析
解析：
更多 “问答题材料：教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么，亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒，亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问：“欣欣没看过这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么，你猜她会怎么回答？”亮亮很快就说：“蜡笔”。问题：（1）亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿？（2）你判断的依据是什么？” 相关考题
考题
材料：
大班李老师带孩子们在户外散步，亮亮捡起一片花瓣说：“老师，这片花瓣真好看。”这时其他小朋友围了过来，七嘴八舌说了起来。李老师说：“这片花瓣为什么好看呢?”亮亮说：“因为花瓣像小船一样，可以在水上漂。”李老师说：“亮亮把花瓣比作小船，还用上了‘像什么一样’的句子，这句话说得真好。”
(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)
(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略。(6分)
考题
阅读材料，回答问题。
亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”
(1)亮亮的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。
(2)试提出合理的教育建议。
考题
阅读材料,按要求作答。
材料
大班的李老师带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一片花瓣说;“老师,这花瓣真好看!"这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌地说了起来。李老师说;“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说;咽因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”李老师说;“亮亮把花瓣比作小船,还用上了‘像…一样’的句子,这句话说得真好!"…
问题;
(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)
(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）
考题
亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消停。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器有电池。”——趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。老师看见了，很生气地批评亮亮。亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”
问题：(1)亮亮的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。
(2)提出合理的教育建议。
考题
亮亮在大班科学活动时，将几条细水管连接后，又用相同的方法将另外几根大的水管连接在一起。之后，亮亮把水倒入细水管中，水一下子从水管的另外一端流出，他高兴极了，又将水倒入粗水管里，但水从管口涌出，并未从另一头流出。亮亮反复观察、尝试，终于发现水管摆放在一个斜坡上，水无法自下而上流出。于是，亮亮马上调整水管的摆放位置，当水顺利地从水管流出时，亮亮欢呼雀跃，自豪地向同伴分享自己成功让水从管中流出的经验。
(1)根据《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中幼儿科学学习的核心要素，结合案例分析亮亮小朋友的行为表现。
(2)请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略。
考题
材料：
教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。
问题:
(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?(6分)
(2)你判断的依据是什么?(14分)
考题
亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。这一天，小朋友们正坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨入嫌!长得人不像人!”
请从教师职业理念的角度谈谈你对案例中教师行为的看法。
考题
阅读下面材料，回答问题。
亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。这一天，小朋友们正坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨入嫌!长得人不像人!”
请从教师职业理念的角度谈谈你对案例中教师行为的看法。
考题
单色光通过光栅后形成亮纹时（）A、光栅常数越大，各级亮纹分开的角度越大，亮纹越亮B、光栅常数越小，各级亮纹分开的角度越大，亮纹越亮C、光栅常数越大，各级亮纹分开的角度越大，亮纹越暗D、光栅常数越小，各级亮纹分开的角度越大，亮纹越暗
考题
当释放按压了1秒的正驾驶头顶1＃或2＃AP RESET跳开关后（）A、DAFCS控制盒上相应的AP灯亮，相应的FD选择器上SBY灯亮B、DAFCS控制盒上相应的AP灯不亮，相应的FD选择器上SBY灯亮C、DAFCS控制盒上相应的AP灯亮，相应的FD选择器上SBY灯不亮D、DAFCS控制盒上相应的AP灯不亮，相应的FD选择器上SBY灯不亮
考题
问答题亮亮6岁，非常喜欢问问题，然而每次提问，都被老师否定了。有一次，老师在给大家读古诗《春晓》时，她不明白，就问老师：“老师，‘春晓’这个词是什么意思？”这位老师不以为然地说：“你怎么这么笨？‘春晓’就是‘春天的早晨’。”亮亮又问：“为什么是‘春天的早晨’呢？”老师没回答，只是环视一下全班同学，问：“大家都明白了吗？”小朋友们毫不犹豫地答道：“明白了！”于是，老师说：“亮亮，你真笨。”从此以后，亮亮就很少提问了。 问题： （1）请根据教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害？ （2）教师应该怎样对待这样的事情？
考题
问答题材料：亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，他看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”问题：(1)亮亮的行为体现了幼儿的哪些性格特点?请根据材料分析。(2)试提出合理的教育建议。
考题
问答题某老师在自修课时发现明明、亮亮、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的明明为“大喇叭”，声音有点沙哑的亮亮为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看（听）到亮亮、马威等在底下讲话，于是走到他们身边，拿出胶带纸，让班干部帮他把他们的嘴封起来。 问题： 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
考题
单选题明明和亮亮是一对双胞胎，他们得知今天是爸爸的生日，所以凑钱买了一份礼物，但为了和爸爸开玩笑，他们找来两个盒子，这样一个盒子装有礼物，另一个盒子是空的，然后叫爸爸猜。他们设定了一个小游戏，一个儿子永远说真话，另一个儿子永远说假话，但不告诉爸爸谁会说真话。爸爸只向一个儿子问了一句话，就顺着儿子的手指拿到了装礼物的盒子。请问爸爸是怎么问的？（ ）A
问明明：哪个盒子没装礼物？B
问亮亮：你会准确告诉我哪个盒子装礼物吗？C
问明明：亮亮会告诉我哪个盒子装礼物？D
问亮亮：明明会告诉我哪个盒子没装礼物？
考题
问答题亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下，一天，他看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“他为什么会飞啊？”“因为有遥控器”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评他。亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密”问题：（1）亮亮的行为体现了幼儿的那些性格特点？请根据材料分析。（2）试提出合理的教育建议。
考题
填空题UHT无菌罐V101无菌阀上指示灯，A亮表示（），B亮表示（）打开，C亮表示（）打开。
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