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单选题
对待传统文化，儒家的态度是（）
A

废先王之教

B

绝圣弃智

C

述而且作

D

述而不作

参考答案

参考解析
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考题 对待传统文化，儒家的态度是（）A废先王之教B绝圣弃智C述而且作D述而不作
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考题 中国以儒家为主体的传统文化对鬼神、生死的态度，以下说法不正确的是（）。A、敬鬼神的目的是使人追怀往古，不忘记自己生命的由来B、众生必死，死必归土，此之谓鬼C、儒家重视现实生活，主张不敬鬼神D、对鬼神应采取尊敬而不迷信的态度
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考题 下列关于中国共产党人传统文化观奠基阶段确定的对待传统文化的态度不正确的是？（）A、取其精华，去其糟粕B、全盘西化C、坚守传统D、拿来主义
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考题 中国传统文化是（）文化的融合A、儒家和道家B、儒家和佛家C、道家和佛家D、儒家、道家和佛家
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考题 孔子创立的儒家学说在中国历史的发展过程中起着非常重要的作用，今天我们对待儒家学说的正确态度应是（）A、儒家学说是传统文化中的精华，我们应全部吸收B、儒家学说是传统文化的糟粕，应全部抛弃C、“取其精华，去之糟粕”，批判继承，古为今用D、儒家学说应自觉地进行改造或剔除
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考题 效用曲线是描述决策者（）A、对待不确定因素态度的曲线B、对待风险态度的曲线C、对待敏感度的曲线D、对待竞争对手态度的曲线
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考题 一般地，性格的态度特征包括（）A、对待社会的态度B、对待他人的态度C、对待组织或群体的态度D、对待工作的态度E、对待自己的态度
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考题 在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该（） ①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化 ②以辩证否定的观点分析传统文化 ③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来 ④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化A、①②B、②③C、①④D、③④
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考题 试论述对待传统文化和文化传统的正确态度。
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考题 在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
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考题 简述对待传统文化的正确的态度
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考题 对待传统文化的正确态度是（）A、视为精华全部继承B、视为糟粕全部抛弃C、应保留一半，抛弃一半D、批判继承，推陈出新
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考题 儒家认为对待死亡要取一个“中道”的态度。
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考题 对待中国传统文化应有的态度是（）A、批判与否定B、改造与继承C、摒弃与重塑D、汲取与发扬
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考题 对于传统文化的未来，我们认为可取的科学态度应该是（）。A、像民族虚无主义者那样全面倒向西方B、以科学的态度对待传统，对待现实和未来C、像民粹主义者那样，死守着传统不放D、学习西方但不脱传统底色，取狭隘的民族态度
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考题 对待我国传统文化的正确态度是（）A、传统文化是民族的精华，应全部继承B、批判继承，推陈出新C、保留一半，抛弃一半D、传统文化是封建糟粕，应全部抛弃
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考题 判断题儒家认为对待死亡要取一个“中道”的态度。A 对B 错
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考题 单选题对待我国传统文化的正确态度是（）A 传统文化是民族的精华，应全部继承B 批判继承，推陈出新C 保留一半，抛弃一半D 传统文化是封建糟粕，应全部抛弃
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考题 问答题简述对待传统文化的正确的态度
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考题 多选题一般地，性格的态度特征包括（）A对待社会的态度B对待他人的态度C对待组织或群体的态度D对待工作的态度E对待自己的态度
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考题 问答题试论述对待传统文化和文化传统的正确态度。
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考题 单选题在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A 对待教育事业的态度B 对待学生的态度C 对待同事的态度D 对待自己的态度
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考题 单选题对待中国传统文化应有的态度是（）。A 批判与否定B 改造与继承C 摒弃与重塑D 汲取与发扬
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考题 单选题中国以儒家为主体的传统文化对鬼神、生死的态度，以下说法不正确的是（）。A 敬鬼神的目的是使人追怀往古，不忘记自己生命的由来B 众生必死，死必归土，此之谓鬼C 儒家重视现实生活，主张不敬鬼神D 对鬼神应采取尊敬而不迷信的态度
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考题 多选题下列关于中国共产党人传统文化观奠基阶段确定的对待传统文化的态度不正确的是？（）A取其精华，去其糟粕B全盘西化C坚守传统D拿来主义
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