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填空题
课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的（）基础之上。
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考题
小学数学教学过程的动力是()
A、学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B、学生的学习目标与学习现状之间的差距C、学生的学习现状与教学期望之间的差距D、学生的学习能力与教学期望之间的差距
考题
高质量的STEM课程项目的特点有_______、_______、_______、_______。
A.建立在学生学情之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术B.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术C.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及单学科知识、恰当运用新技术D.建立在学生学情之上、建立在真实情景之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术
考题
《数学课程标准》的实施产生的影响包括()。
A、《数学课程标准》成为数学教材编写的指南B、《数学课程标准》的理念已经渗透在数学课堂教学中C、《数学课程标准》成为数学教学评价的主要依据D、《数学课程标准》引起了数学家的广泛关注
考题
关于认知主义的教学设计模式，以下说法错误的是（）A、认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上，认知心理学始于20世纪50年代中期B、认知主义的教学设计强调反馈的重要性C、布鲁纳认为，学习包括习得新信息，转换和评价三个几乎同时发生的过程D、认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去
考题
单选题关于认知主义的教学设计模式，以下说法错误的是（）A
认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上，认知心理学始于20世纪50年代中期B
认知主义的教学设计强调反馈的重要性C
布鲁纳认为，学习包括习得新信息，转换和评价三个几乎同时发生的过程D
认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去
考题
单选题教师在设计导学案时，必须要在深入了解学生现有的认知水平和技能水平的基础上，选取教学内容，确定教学目标，安排教学活动，最大限度地调动学生的学习积极性，达到潜在发展水平。导学案的设计应当符合( )的要求：A
认知发展阶段理论B
最近发展区理论C
文化历史发展理论D
人格发展阶段理论
考题
填空题课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的（）水平和已有的知识经验基础之上；
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