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多选题
归因原则有（）
A

不变性原则

B

折扣原则

C

协变性原则

D

角色获得

参考答案

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考题 四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是( )A、内归因，外归因，外归因，混合归因B、外归因，内归因，内归因，外归因C、外归因，内归因，外归因，混合归因D、外归因，外归因，内归因，内归因E、外归因，内归因，内归因，混合归因
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考题 ___________把归因分为三个维度，即___________、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
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考题 归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。 A、消极归因B、积极归因C、内归因D、外归因
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考题 设暴露组的发病率为Ie,未暴露组的发病率为Io,则有 A、相对危险度=Ie/IoB、OR=Ie-IoC、归因危险度=Ie-IoD、归因危险度百分比=Ie-Io/Ie×100%E、OR=Ie×Io
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考题 维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。 A.内部归因和外部归因 B.内部归因与稳定归因 C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因 E.可控制归因和不可控制归因
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考题 归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
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考题 成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{ }。
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考题 根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（　　）A.冯特的归因理论 B.海德的归因理论 C.韦纳的归因理论 D.弗洛伊德的归因理论 E.凯利的归因理论
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考题 归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
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考题 维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）A、内归因和外归因B、运气好和运气差归因C、稳定性归因和非稳定性归因D、可控性和不可控性归因
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考题 归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因
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考题 原核生物同真核生物最主要的差别是（）A、原核生物无定型的细胞核，真核生物则有B、原核生物的DNA是环状，真核生物的DNA是线状C、原核生物的基因遗传转录和翻译是耦联的，真核生物则是分开的D、原核生物没有细胞骨架，真核生物则有
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考题 归因的规则有全人类的共同性
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考题 维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。A、内部归因与外部归因B、内部归因与稳定归因C、稳定归因与不稳定归因D、可控制归因与稳定归因E、可控制归因与不可控制归因
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考题 根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论
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考题 DNA复制的起始点，对原核生物来说是（）个，而真核生物则有（）个。
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考题 个人的性格、气质属于（）。A、内归因B、外归因C、稳定归因D、非稳定归因
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考题 积极归因训练包含的内容是（）。A、运气归因B、情绪归因C、努力归因D、现实归因
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考题 韦纳将活动成败的原因归纳为三个维度，它们是（）A、可测量的归因和不可测的归因B、内部归因和外部归因C、稳定性归因和非稳定性归因D、变化的和不变的归因E、可控制归因和不可控归因
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考题 海德的归因理论可分为（）。A、情境归因B、个性倾向归因C、心理归因D、精神归因
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考题 单选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A 内在归因B 历史归因C 个人归因D 情境归因
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考题 单选题将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）A 直接归因B 间接归因C 积极归因D 消极归因
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考题 多选题维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。A内部归因与外部归因B内部归因与稳定归因C稳定归因与不稳定归因D可控制归因与稳定归因E可控制归因与不可控制归因
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考题 多选题海德的归因理论可分为（）。A情境归因B个性倾向归因C心理归因D精神归因
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考题 多选题维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）A内归因和外归因B运气好和运气差归因C稳定性归因和非稳定性归因D可控性和不可控性归因
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考题 判断题归因的规则有全人类的共同性A 对B 错
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考题 多选题积极归因训练包含的内容是（）。A运气归因B情绪归因C努力归因D现实归因
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