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单选题
在会议期间不允许批评别人提出的设想是智力激励法哪一方面的原则要求？（）
A

自由畅想

B

延迟判断

C

以量求质

D

综合集成

参考答案

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考题 头脑风暴有哪些原则()A、不允许批评别人B、鼓励大家多提设想，欢迎标标新立异C、提出的方案越多越好D、善于结合别人的意见提出方案
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考题 质疑头脑风暴法遵守的原则和直接头脑风暴法一样,只是禁止对已有的设想提出肯定意见,而鼓励提出批评和新的可行设想。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 参加头脑风暴会议时,不允许批评或指责别人的设想。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 召开“头脑风暴法”会议时,与会者绝对不能违背的原则是()。A、不允许批评别人的设想B、鼓励标新立异C、设想多多益善D、可以借题发挥
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考题 智力激励法的使用过程中产生的“链式反应”是指（ ）。 A.每一个设想在时间上环环相扣 B.没想之间具有合理的逻辑关系 C.与会者由别人的启发而产生新的想法 D.与会者在回答其他成员的问题后提出新的问题
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考题 智力激励法的基本原则不包括()原则。A.自由畅想 B.延迟批评 C.以质求量 D.限时限人
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考题 智力激励法的基本原则包括()A.自由畅想原则 B.自我批评原则 C.综合改善原则 D.以质求量原则 E.限时限人原则
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考题 组织运用智力激励法创新时，对主持人的要求是（ ）。A．以平等态度参加会议，友好地对待每一个与会者 B．及时制止违反会议原则的现象，创造一种自由畅想的局面，充分诱导与会者积极思考，提出大胆、独特的设想 C．目标统一，讨论要围绕中心议题，发言集中，不允许私下谈话 D．对与会者提出的每一个设想，主持人都让记录员记录，并放到醒目位置，鼓励与会者互相激励，由别人的启发而产生新思想—-免费搭车，引起“链式反应” E．对问题必须有比较明确深刻的理解，以便在会议中能做启示诱导
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考题 头脑风暴法的会议原则包括（）。A、禁止批评和评论B、追求设想数量越少越好C、注重独立思考D、提出自由发言
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考题 实施智力激励法，应遵循以下原则（）。A、自由畅想原则B、以量求质原则C、积极批评原则D、不限时不限人原则
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考题 实施智力激励法的基本原则包括（）。A、自由畅想B、延时批评C、以量求质D、综合改善E、限时限人
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考题 参加头脑风暴会议时，不允许批评或指责别人的设想。
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考题 质疑头脑风暴法遵守的原则和直接头脑风暴法一样，只是禁止对已有的设想提出肯定意见，而鼓励提出批评和新的可行设想。
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考题 智力激励法的使用过程中产生的“链式反应”是指（）。A、每一个设想在时间上环环相扣B、设想之间具有合理的逻辑关系C、与会者由别人的启发而产生新的想法D、与会者在回答其他成员的问题后提出新的问题
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考题 默写式智力激励法也称为653法的原因是（）A、3人参加每人在5分钟内提出6个设想B、5人参加每人在6分钟内提出3个设想C、6人参加每人在3分钟内提出5个设想D、6人参加每人在5分钟内提出3个设想
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考题 智力激励法在自由畅谈阶段应遵循以下哪些原则（）A、力求简明扼要地表述设想，一次只谈一个设想B、私下交谈，代替他人发言C、所有设想不分高低，一律记录D、与会者一律平等对待
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考题 智力激励法的加工整理阶段主要完成哪些任务（）A、提出设想B、记录设想C、评价和发展设想D、增加和补充设想
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考题 智力激励法的加工整理阶段主要完成的任务是（）A、提出设想B、记录设想C、评价和发展设想D、增加和补充设想
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考题 多选题实施智力激励法，应遵循以下原则（）。A自由畅想原则B以量求质原则C积极批评原则D不限时不限人原则
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考题 多选题智力激励法在自由畅谈阶段应遵循以下哪些原则（）A力求简明扼要地表述设想，一次只谈一个设想B私下交谈，代替他人发言C所有设想不分高低，一律记录D与会者一律平等对待
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考题 单选题默写式智力激励法也称为653法的原因是（）A 3人参加每人在5分钟内提出6个设想B 5人参加每人在6分钟内提出3个设想C 6人参加每人在3分钟内提出5个设想D 6人参加每人在5分钟内提出3个设想
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考题 多选题智力激励法的加工整理阶段主要完成哪些任务（）A提出设想B记录设想C评价和发展设想D增加和补充设想
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考题 多选题智力激励法的加工整理阶段主要完成的任务是（）A提出设想B记录设想C评价和发展设想D增加和补充设想
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考题 多选题智力激励法的基本原则包括（　）。A自由畅想原则B延迟批评原则C以量求质原则D综合改善原则E限时限人原则
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考题 单选题智力激励法的使用过程中产生的“链式反应”是指（）。A 每一个设想在时间上环环相扣B 设想之间具有合理的逻辑关系C 与会者由别人的启发而产生新的想法D 与会者在回答其他成员的问题后提出新的问题
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考题 单选题强调数量，是获得最佳和高质量设想，体现的是智力激励法中的哪一原则（）A 自由思考原则B 禁止评判原则C 谋求数量原则D 结合改善原则
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考题 多选题智力激励法的基本原则包括（　　）。A自由畅想原则B延迟批评原则C以量求质原则D单一改善原则E限时限人原则
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