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问答题
通过对课程内容的学习，请谈内部信息传递与会计制度设计的关系。（不少于300字）

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考题 按中国工商银行会计制度规定,网点内部柜员之间、网点与网点之间等需传递的会计凭证一律由()。 A、外部传递B、内部或外部传递C、内部传递，不得交客户代为传递D、邮电局
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考题 会计制度设计的目标包括()。A、为投资人等利益关系人提供决策有用的高质量的会计信息B、为经营管理者提供加强经营管理和内部控制的会计信息C、设置会计机构，规定机构内部各岗位的职责和权限D、设计好示范性行业会计制度
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考题 内部信息传递的关键环节不包括()。A.明确传递方式B.明确内部信息传递的内容C.明确信息传递的层级关系D.明确传递范围
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考题 课程内容设计对学生学习的影响。
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考题 通过对课程内容的学习，请谈内部信息传递与会计制度设计的关系。
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考题 长期股权投资、固定资产与无形资产虽同属于非流动资产，但内部控制实践的差异导致了会计制度设计的不同，请简述之。（不少于500字）
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考题 通过对课程内容的学习，请谈内部信息传递与会计制度设计的关系。（不少于300字）
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考题 传递函数通过（）与（）之间信息的传递关系，来描述系统本身的动态特征。
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考题 会计制度设计与内部控制制度的关系？
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考题 企业内部各管理层级之间通过内部报告形式传递生产经营管理信息的过程，这是（）。A、内部信息的搜集与传递B、外部信息的搜集与传递C、财务报告D、内部牵制
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考题 简述会计制度设计与内部控制制度的关系。
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考题 内部信息传递，是指企业内部各管理层级之间通过内部报告形式传递生产经营管理信息的过程。
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考题 企业内部各管理层级之间通过内部报告形式传递生产经营管理信息的过程是（）。A、内部信息传递B、内部交流C、内部控制D、内部沟通
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考题 （）是编写教案的关键因素。A、对授课模式进行设计，对课程内容、顺序以及教学方法进行选择B、导语设计，通过导语激发求知兴趣、强化学习动机等C、问题设计，根据教学目的、重点，把思考题设计在课程内容的“重难点”D、语言设计要准确精炼、易于理解
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考题 与互联网隔离的单位可以通过内部局域网传递、处理涉密信息。
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考题 内部信息传递的关键环节不包括（）。A、明确传递方式B、明确内部信息传递的内容C、明确信息传递的层级关系D、明确传递范围
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考题 按中国工商银行会计制度规定，网点内部柜员之间、网点与网点之间等需传递的会计凭证一律由（）.A、外部传递B、内部C、内部传递，不得交客户代为传递D、邮电局
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考题 填空题传递函数通过（）与（）之间信息的传递关系，来描述系统本身的动态特征。
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考题 单选题企业内部各管理层级之间通过内部报告形式传递生产经营管理信息的过程，这是（）。A 内部信息的搜集与传递B 外部信息的搜集与传递C 财务报告D 内部牵制
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考题 问答题通过对课程内容的学习，请谈内部信息传递与会计制度设计的关系。
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考题 单选题内部信息传递的关键环节不包括（）。A 明确传递方式B 明确内部信息传递的内容C 明确信息传递的层级关系D 明确传递范围
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考题 判断题与互联网隔离的单位可以通过内部局域网传递、处理涉密信息。A 对B 错
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考题 判断题内部信息传递，是指企业内部各管理层级之间通过内部报告形式传递生产经营管理信息的过程。A 对B 错
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考题 问答题信息技术推动着手工会计模式向会计信息化发展，原先的手工会计模式及其与内部控制的组合也被推至会计信息化模式及其与内部控制的组合，请结合工作实践和所学知识，简述手工会计模式与会计信息化模式下的会计制度设计的主要联系与区别。（不少于500字）
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考题 问答题简述会计制度设计与内部控制制度的关系。
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考题 问答题会计制度设计与内部控制制度的关系？
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