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单选题
指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）
A

家庭教育指导的内容

B

家庭教育指导的组织

C

家庭教育指导的形式

D

家庭教育指导的管理

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考题 凡是有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是【 】A．教育者B．教育因素C．教育主体D．教育指导者
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考题 家庭教育指导的直接目的是提高家长的素质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由() A.学前儿童、学前儿童的家长组成B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
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考题 ()一般是指为了提高家长家庭教育的水平、提高家庭教育质量,学校、社会、及其他企事业单位向有子女的家长提供教育帮助和指导,使被指导者及其家教水平发生积极变化的一种社会公益性活动。 A.家庭教育指南B.家庭教育指导C.社区教育指导D.社区教育指南
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考题 ()是儿童家庭教育的指导者。 A.教师B.政府C.社区D.家长
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考题 指导者应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。这说明家庭教育指导应坚持（）。A、家长主体原则B、多向互动原则C、分类分层指导原则D、要求适度的原则
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考题 （）是指为提高家长家庭教育素质和家庭教育质量，教育机构与社会各方面力量根据家长的实际情况，向家长提供帮助和指导的过程。A、家庭教育目的B、家庭教育内容C、家庭教育指导D、家庭教育原则
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考题 在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种（）关系。A、主客体B、师生C、供求D、平等
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考题 直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）A、学前儿童B、学前儿童家长C、指导者D、组织管理者
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考题 指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理
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考题 家庭教育指导者的来源有三类：社会志愿人员、有专长和经验的家长和（）
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考题 指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法是（）A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理
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考题 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）A、学校教育机构B、社会教育机构C、组织管理者D、大众传媒
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考题 单选题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）A 学校教育机构B 社会教育机构C 组织管理者D 大众传媒
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考题 单选题直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）A 学前儿童B 学前儿童家长C 指导者D 组织管理者
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