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单选题
把病弱儿童列为特殊教育的对象的国家（或地区）是（）。
A

中国

B

越南

C

日、美等国家

D

中国台湾

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考题 发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。A10%B15%C20%D25%
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考题 教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达（）A10％B15％C20％D25％
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考题 把病弱儿童列为特殊教育的对象的国家（或地区）是（）。A中国B越南C日、美等国家D中国台湾
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考题 “身体病弱儿童”是指（）A生病的儿童B存在感官性生理限制和障碍的儿童C身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童D残疾儿童
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考题 在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）A智力落后儿童B语言障碍儿童C视觉障碍儿童D肢体残疾儿童
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考题 进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
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考题 病弱儿童主要包括（）。A、多动症儿童B、自闭症儿童C、脑瘫儿童D、癫痫症儿童E、视觉障碍儿童
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考题 把病弱儿童列为特殊教育的对象的国家（或地区）是（）。A、中国B、越南C、日、美、中国台湾
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考题 简述病弱儿童的身心特征。
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考题 病弱儿童
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考题 如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？
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考题 主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A、脑瘫儿童B、认知发展障碍儿童C、病弱儿童D、孤独症儿童
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考题 发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。A、10%B、15%C、20%D、25%
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考题 简述病弱儿童的类型。
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考题 教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达（）A、10％B、15％C、20％D、25％
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考题 判断题进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。A 对B 错
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考题 单选题主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A 脑瘫儿童B 认知发展障碍儿童C 病弱儿童D 孤独症儿童
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考题 名词解释题病弱儿童
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考题 问答题简述病弱儿童的身心特征。
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考题 问答题简述病弱儿童的概念。
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考题 单选题把病弱儿童列为特殊教育的对象的国家（或地区）是（）。A 中国B 越南C 日、美、中国台湾
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考题 单选题在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）A 智力落后儿童B 语言障碍儿童C 视觉障碍儿童D 肢体残疾儿童
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考题 单选题发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。A 10%B 15%C 20%D 25%
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考题 单选题教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达（）A 10％B 15％C 20％D 25％
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