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单选题
来访者认为丈夫对自己不好，从来都表现得不耐烦，从来都不爱自己，从来都没个笑脸。这种想法是属于（）。
A

灾难化

B

糟糕至极

C

主观推断

D

过于概括

E

全或无

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考题 男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型是( )A、任意的推断B、选择性概括C、过度引申D、夸大或缩小E、“全或无”的思维
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考题 来访者认为丈夫对自己不好，从来都表现得不耐烦，从来都不爱自己，从来都没个笑脸。这种想法是属于( )A、灾难化B、糟糕至极C、主观推断D、过于概括E、全或无
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考题 患者男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为"这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人"。这种认知性错误类型是A、任意的推断B、选择性概括C、过度引申D、夸大或缩小E、"全或无"的思维
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考题 不利于治疗师准确表现出共情的回应的做法是A、必须放下自己个人的参照标准B、设身处地的从来访者的参照标准看待和感受事物C、无条件接纳来访者的感情、态度D、对来访者的行为进行评价E、通过语言与非语言的形式表达出自己对来访者的了解
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考题 因为一次失败,来访者认为自己完了,彻底失败,这一信念具有的不合理特征是()。 A.绝对化B.过分具体化C.过分概括化D.糟糕至极E.僵化
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考题 他从来都保不住自己的工作。(汉译英)
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考题 “黄金规则”可以用来反驳求助者对别人或周围环境的()。 A、主观推断B、过分概括化C、糟糕至极D、绝对化要求
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考题 高考前，小珍将“高考，我必须成功!”的大字贴在自己的书桌上，天天激励自己。根据理性情绪疗法原理，小珍的这种不合理信念属于()。A.糟糕至极 B.绝对化要求 C.过分概括化 D.主观要求
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考题 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签
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考题 根据情绪ABC理论，不合理信念的特点是（）。A、绝对化B、过分概括化C、糟糕至极D、过于乐观E、过于悲观
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考题 非理性想法的特征包括（）。A、由点及面B、绝对化C、过分概括化D、由面及点E、糟糕至极
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考题 以自己的意愿为出发点，认定某事件必定会发生或必定不会发生的想法，这种不合理的信念是（）。A、A绝对化要求B、B.过分概括化C、C.糟糕至极D、D.防御反应
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考题 “我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（）。A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维
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考题 盖茨比认为黛西不爱汤姆，从来没有，她爱的是盖茨比（）
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考题 面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价，这种不合理的信念属于（）。A、A绝对化要求B、B.过分概括化C、C.糟糕至极D、D.防御反应
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考题 哈菲兹在诗中从来不写自己（）？
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考题 单选题小莉高考失利后，认为自己“一辈子都完了”，从此以后一蹶不振。小莉的不合理信念是( )。A 概括化B 绝对化C 糟糕至极D 以上都不是
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考题 单选题以自己的意愿为出发点，认定某事件必定会发生或必定不会发生的想法，这种不合理的信念是（）。A A绝对化要求B B.过分概括化C C.糟糕至极D D.防御反应
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考题 多选题根据情绪ABC理论，不合理信念的特点是（）。A绝对化B过分概括化C糟糕至极D过于乐观E过于悲观
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考题 判断题盖茨比认为黛西不爱汤姆，从来没有，她爱的是盖茨比（）A 对B 错
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考题 单选题他每天早晨都坚持锻炼，______间断。A 从来B 从不C 往往D 仅仅
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考题 单选题男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型属于（　　）。A 夸大或缩小B 任意的推断C 过度引申D 选择性概括E “全或无”的思维
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考题 单选题来访者认为丈夫对自己不好，从来都表现得不耐烦，从来都不爱自己，从来都没个笑脸。这种想法是属于（）。A 灾难化B 糟糕至极C 主观推断D 过于概括E 全或无
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考题 单选题来访者认为丈夫对自己不好，从来都表现得不耐烦，从来都不爱自己，从来都没个笑脸。这种想法是（　　）。A 过于概括B 灾难化C 主观推断D 糟糕至极E 全或无
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考题 单选题“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（）。A 人格化B 糟糕至极C 绝对化D 两极性思维
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考题 单选题有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。A 绝对化B 糟糕至极C 过分概括化D 乱贴标签
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考题 单选题面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价，这种不合理的信念属于（）。A A绝对化要求B B.过分概括化C C.糟糕至极D D.防御反应
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考题 单选题男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型是（）。A 任意的推断B 选择性概括C 过度引申D 夸大或缩小E “全或无”的思维
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