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判断题
在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。
A

对

B

错

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更多 “判断题在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。A 对B 错” 相关考题
考题 在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。()
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考题 以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是( )。A．非对等控制组设计B．前后测控制组设计C．简单时间序列设计D．单后测控制组设计
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考题 实验法中的“配对法”设计是指:实验设计中,将被试分为两组,一组施以实验处理称为实验组,另一粗不给实验处理称为控制组,最后测定对某种刺激的反应,然后比较两组反应上的差异。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计
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考题 实验组和控制组后测实验设计的前提假设是 A.实验组和控制组是同质的 B.统计技术可以解决不进行前测造成的问题 C.后测工具的信度较高 D.实验设计的内部效度较高
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考题 最基本、最典型的教育实验设计类型是（）A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计
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考题 控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A对B错
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考题 在实验中，接受自变量作用的实验对象构成（）A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者
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考题 对比设计把实验对象分为两组，一组为（），施以实验处理；另一组为（），不加实验处理。A、实验组B、控制组C、前测组D、后测组
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考题 最基本、最典型旳教育实验设计类型是（）A、不等控制组设计B、单组前后测设计C、实验组、控制组后测设计D、实验组、控制组前后测设计
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考题 将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为（）。
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考题 在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。
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考题 采取双重对比的实验设计方法是（）。A、无控制组的事前事后实验B、有对比组的事后实验C、有控制组的事前事后对比实验D、都不是
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考题 常见的实验设计方法有（）。A、无控制组的事前事后实验B、有控制组的事后实验C、有控制组的事前事后对比实验D、有控制组的事前实验E、无控制组的事后实验
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考题 在使用实验法进行政策评估时，接受政策实验处理的一组被称为（）。A、对照组B、评估组C、实验组D、备选组
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考题 在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是（）。A、实验组B、控制组C、对照组D、测量组
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考题 典型的实验设计方法是通过实验组和控制组的对照，分辨出所要测量的变量的作用
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考题 简述单一组实验设计与实验组+控制组的实验设计。
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考题 关于实验组与控制组，下列说法错误的是（）。A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B、在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组C、控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响
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考题 单选题在一项实验研究中，研究者将受试者随机分为A、B两个小组，A组接受法律培训，B组不接受培训，培训结束后对两个小组进行后测发现A组的法律意识要强于B组。这个实验设计属于（）A 前后测控制组设计B 传统实验设计C 前测控制组设计D 单后测控制组设计
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考题 判断题控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A 对B 错
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考题 判断题在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。A 对B 错
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考题 单选题在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是（）。A 实验组B 控制组C 对照组D 测量组
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考题 单选题某社区的40名失业者被分为相似的两组后，实验组参加技术培训，而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心，得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，技术培训的效果为0.7分。这是( )。A 单后测控制组设计B 前后测控制组设计C 准实验设计D 非对等控制组设计
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考题 填空题将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为（）。
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考题 单选题最基本、最典型旳教育实验设计类型是（）A 不等控制组设计B 单组前后测设计C 实验组、控制组后测设计D 实验组、控制组前后测设计
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考题 单选题最基本、最典型的教育实验设计类型是（）A 不等控制组设计B 单组前后测设计C 实验组、控制组后测设计D 实验组、控制组前后测设计
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