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问答题
教学中如何因材施教,培养学生良好的个性?

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考题 试联系自己的教学实践经验和生活中的事例,阐述如何培养学生良好的态度和品德。

考题 根据品德形成的过程与影响因素,结合教学实际,讨论如何培养学生良好的品质。

考题 在班级和课堂中,教师应对学生实行差异化的教学与管理,“因材施教”,呵护学生的个性。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 试联系教学实践经验和生活中的事例,阐述如何培养学生良好的态度和品德。

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考题 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的实际发展。A.个体差异B.个性C.特点D.学习基础

考题 结合实际,论述教师在教学中如何培养具有良好的态度和品德的学生。

考题 结合自己的教育教学经验,谈谈如何培养学生良好的性格。

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考题 教学中如何因材施教,培养学生良好的个性?

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考题 联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。

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考题 教学过程中培养学生良好的性格。

考题 试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

考题 教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、平等D、个体差异

考题 教学过程中如何培养学生良好的性格?

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考题 多选题教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A耐心B个性C平等D个体差

考题 问答题试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

考题 多选题教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A耐心B个性C平等D个体差异

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