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单选题
下列对银行传统评价方法说法不正确的是（）。
A
传统的方法主要从财务角度，利用会计历史数据，衡量银行的收益和风险状况。
B
杜邦分析法容易混淆银行的投资决策与财务决策对银行的股权收益率的影响。
C
沃尔比重分析法在分析银行经营业绩时，在选择分析指标和确定重要性系数方面不容易受主观因素的影响。
D
雷达图分析法的最大优点是简洁明了，但在说明银行经营业绩方面，缺乏深度。
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考题
下列说法不合适的是（ ）A.风险评价方法不是一个单一的、确定的分析方法；B.在选择风险评价方法时，应选择最佳的评价方法；C.风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素；D.风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价方法的不断了解和实际评价经验。
考题
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考题
关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是( )。A. 是一种基于学生的学习行为的评价;B. 是终结性评价的一种方式;C. 可用于自我评价、学生相互评价、教师评价;D. 是基于过程评价的一种重要方法;
考题
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B、传统习俗属社会评价方式
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D、传统习俗特点为历史的力量，具有持久性
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考题
下列对银行传统评价方法说法不正确的是（）。A、传统的方法主要从财务角度，利用会计历史数据，衡量银行的收益和风险状况。B、杜邦分析法容易混淆银行的投资决策与财务决策对银行的股权收益率的影响。C、沃尔比重分析法在分析银行经营业绩时，在选择分析指标和确定重要性系数方面不容易受主观因素的影响。D、雷达图分析法的最大优点是简洁明了，但在说明银行经营业绩方面，缺乏深度。
考题
关于系统评价文献的收集过程，下列说法不正确的是（）。A、有明确的文献检索策略B、有明确的文献选择标准C、对使用的原始文献研究有系统、严格的评价方法D、采用多种渠道和系统的检索方法E、不能使用未发表的文献
考题
关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。A、结构化观察不是教学评价中使用的方法B、在教学评价中经常使用态度量表C、形成性练习是教学评价中经常使用的方法D、总结性测验是教学评价中经常使用的方法
考题
为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（）A、采用教师评价B、要关注学生的自我评价和相互评价C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D、对每一个学生都要采取一致的评价方法
考题
下列说法正确的是（）。A、风险评价方法不是一个单一的，确定的分析方法B、在选择风险评价方法时，应选择"最佳"的评价方法C、风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素D、风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价方法的不断了解和实际评价经验的积累
考题
多选题下列说法正确的是（）。A风险评价方法不是一个单一的，确定的分析方法B在选择风险评价方法时，应选择最佳的评价方法C风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素D风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价方法的不断了解和实际评价经验的积累
考题
单选题为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（）A
采用教师评价B
要关注学生的自我评价和相互评价C
并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D
对每一个学生都要采取一致的评价方法
考题
单选题下列关于平衡计分卡与传统业绩评价系统的区别中，说法不正确的是（ ）。A
传统的业绩考核注重对员工执行过程的控制，平衡计分卡则重视目标制定的环节B
传统的业绩评价与企业的战略执行脱节C
平衡计分卡可以帮助公司及时考评战略执行情况D
传统的业绩评价能够帮助公司有效地建立跨部门团队合作
考题
单选题下列关于平衡计分卡与传统业绩评价系统的区别中，说法不正确的是（ ）。A
传统的业绩考核注重对员工执行过程的控制，平衡计分卡则重视目标制定的环节B
传统的业绩评价与企业的战略执行脱节，平衡计分卡可以帮助公司及时考评战略执行情况C
平衡计分卡在财务、客户、内部流程以及学习与成长四个方面建立公司的战略目标D
传统的业绩评价能够帮助公司有效地建立跨部门团队合作
考题
单选题关于系统评价文献的收集过程，下列说法不正确的是（）。A
有明确的文献检索策略B
有明确的文献选择标准C
对使用的原始文献研究有系统、严格的评价方法D
采用多种渠道和系统的检索方法E
不能使用未发表的文献
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