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填空题
我们应当注意到美术史学史上19世纪的两个巨人——森珀和（）。正是这两位大师通过在美术史领域做出的卓有成效的研究，而给20世纪的学者最终将设计是从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。

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考题 美术教学法研究的对象主要是（ ）。 A.美术知识与技能 B.美术教学方法与规律 C.美术创作和实践 D.美术史和美术理论
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考题 美术教学法研究的对象主要是( )。 A.美术知识和技能 B.美术教学方法与规律 C.美术创作和实践 D.美术史和美术理论
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考题 （）是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人，提出唯物主义美术史论，代表作是《工艺美术与建筑风格》A、福柯 B、巴特  C、森珀  D、瓦萨里
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考题 中国美术史上具通篡性质的著作是唐代（）的《（）》，而断代史著作则是（）的《（）》。
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考题 19世纪美术史学家上的两位巨人是森珀和（）。A、里格尔B、巴特C、吉迪恩D、沃尔夫林
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考题 （）在美术史研究上提出了“无名的风格史”从而开了形式主义的先河。
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考题 根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。A、功能取向B、发展取向C、目标取向D、教育取向
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考题 20世纪最有影响的西方设计史家（）他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。A、瓦萨里B、森珀C、佩夫斯纳D、里格尔E、吉迪恩
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考题 20世纪最有影响的西方设计史家（）他同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。A、佩夫斯纳B、瓦萨里C、里格尔D、森珀
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考题 西方美术史上最擅长塑造圣母形象的大师是（）
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考题 由19世纪末到20世纪20年代在英国掀起了影响深远的设计运动，主张“美术与技术结合”的原则，要求美术家从事产品设计，反对“纯艺术”，在工业设计史上起着重要的作用，设计史上称为（）A、新艺术运动B、工艺美术运动C、样式主义设计D、装饰艺术运动
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考题 美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
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考题 美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
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考题 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。A、造型•表现B、设计•应用C、欣赏•评述D、综合•探索
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考题 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。A、美术表现B、美术创作C、美术批评D、美术行为
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考题 为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用？
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考题 在美术教学中，我们强调了美术的文化学习，是不是就可以忽略美术的基本知识技能？
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考题 单选题根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。A 功能取向B 发展取向C 目标取向D 教育取向
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考题 问答题为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用？
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考题 填空题美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
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考题 填空题中国美术史上具通纂性质的著作是唐代____的《____》，而断代史著作则是____的《____》。
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考题 单选题19世纪美术史学家上的两位巨人是森珀和（）。A 里格尔B 巴特C 吉迪恩D 沃尔夫林
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考题 填空题美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
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考题 填空题西方美术史上最擅长塑造圣母形象的大师是（）
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考题 填空题学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两个方面体现出来。
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考题 单选题通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。A 造型•表现B 设计•应用C 欣赏•评述D 综合•探索
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