考题
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”指的是教学中要善于运用____性教学原则。
考题
设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种（）的艺术手法。A.欲扬先抑
B.先扬后抑
C.欲抑先扬
D.又抑又扬
考题
团体初期的活动包括（）A轻柔体操B角色扮演C人物素描D自我介绍E绘画运用
考题
课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等，体现出不同的感情色彩。（）A对B错
考题
素描绘画构图时不宜过满、过偏、要留有空间余地。
考题
素描的表现方法有结构素描，明暗素描，（）特写式素描，设计式素描A、结构与明暗结合素描B、形状素描C、绘画素描D、色调素描
考题
雷锋曾说过，“对待（）要像春天般的温暖，对待（）要像夏天一样的火热，对待（）要像秋风扫落叶一样，对待（）要像严冬一样残酷无情。
考题
关于素描，以下说法正确的是？（）A、是用多种颜色绘画的B、是用单色绘画的C、是具有立体效果的D、素描有结构素描和全因素素描等
考题
“外师造化，中得心源”这一理论既能运用在绘画创作上，还可以运用在其他文艺创作中。
考题
《阿长与山海经》在创作手法上用的是先抑后扬法。
考题
与宋代绘画相比，元代绘画显示出的特征是（）。A、更加浓墨重彩B、以人物素描为主C、更显富丽堂皇D、更重意趣与心境
考题
课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等，体现出不同的感情色彩。（）
考题
（）在包装中的运用，既能传达文字信息，起到介绍、宣传商品的作用，又能表现其独特的艺术情趣。A、传统书法艺术B、传统绘画艺术C、篆刻D、素描
考题
苏轼《前赤壁赋》采用的表达方式是（）A、先扬后抑B、先抑后扬C、抑主扬客D、抑客扬主
考题
调谐语调就是利用声调的高、低、长、短、抑、扬、顿、挫及声音的轻、重、快、慢这些因素来表达一些弦外之音。
考题
设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种（）的艺术手法。A、欲扬先抑B、先扬后抑C、欲抑先扬D、又抑又扬
考题
绘画花状发饰运用（）和色彩的绘画原理，如明暗层次，色彩变化等技术进行化妆方法。A、素描B、对比C、工具D、胶水
考题
判断题《阿长与》在创作手法上用的是先抑后扬法。A
对B
错
考题
判断题课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等，体现出不同的感情色彩。（）A
对B
错
考题
单选题（）在包装中的运用，既能传达文字信息，起到介绍、宣传商品的作用，又能表现其独特的艺术情趣。A
传统书法艺术B
传统绘画艺术C
篆刻D
素描
考题
多选题团体初期的活动包括（）A轻柔体操B角色扮演C人物素描D自我介绍E绘画运用
考题
判断题调谐语调就是利用声调的高、低、长、短、抑、扬、顿、挫及声音的轻、重、快、慢这些因素来表达一些弦外之音。A
对B
错
考题
单选题设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种（ ）的艺术手法。A
欲扬先抑B
先扬后抑C
欲抑先扬D
欲抑欲扬
考题
填空题教师对教学的设计要像绘画一样有“留白”“余地”，因而教案设计必须有____设计，考虑设计多种教学方案。
考题
单选题苏轼《前赤壁赋》采用的表达方式是（）A
先扬后抑B
先抑后扬C
抑主扬客D
抑客扬主