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危机后进行评估的最主要的目的是()

  • A、在评估的基础上做好恢复与重建工作
  • B、赔偿损失
  • C、惩罚责任人
  • D、加强民主建设

参考答案

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考题 对公共部门危机管理绩效评估的元评估表述有误的是() A.元评估是对公共部门绩效评估主体、评估过程、评估结果的再评估B. 元评估目前利用肯德尔系数法C. 元评估是危机管理绩效评估后,针对绩效评估进行的短期评估D. 元评估主要运用统计和其他方法来估计产生的偏差对评估结论的影响

考题 危机后进行评估的最主要的目的是:() A.在评估的基础上做好恢复与重建工作B.赔偿损失C.惩罚责任人D.加强民主建设

考题 处理危机最主要的阶段是A、问题或危机的评估B、制订治疗性干预计划C、治疗性干预D、危机的解决和随访E、以上均是

考题 某男,40岁,家境贫困,又面临下岗,情绪低落,失去生活勇气。如果经评估,他已有明确的自杀想法,并作了具体的计划。此时最安全的措施是A、抗抑郁药治疗B、短程心理治疗C、长程心理治疗D、家庭心理治疗E、转精神科病房在危机干预中最主要的阶段是A、危机评估B、制定计划C、治疗性干预D、危机的解决E、危机的随访此例中危机干预的首要步骤应是A、进行问题评估B、工作能力评估C、制定干预计划D、讨论干预计划E、实施干预计划

考题 公关危机监测的目的就是对组织公关危机迹象进行识别、诊断与评估,并作出危机警示,防止和消除组织公关危机隐患,对组织可能出现的公关危机事态进行早期矫正与控制,保证组织的公关系统以及日常活动处于良好的运行状态。()

考题 下列关于资产评估目的的说法中,不正确的是( )。A.资产评估目的是指评估委托人要求对评估对象的价值进行评估后所要从事的行为 B.资产评估目的要解决的是为什么要进行资产评估 C.资产评估特定目的贯穿资产评估的全过程 D.只对评估对象的界定产生影响

考题 危机干预最主要的阶段是()A危机评估B制订治疗性干预计划C治疗干预阶段D危机的解决和随访

考题 心理咨询中需要进行会谈,在第一次会谈中最主要的目的是()。A、收集资料B、诊断C、评估D、矫治

考题 危机管理评估主要目的在于明确危机事件的责任主体。

考题 ()是指对即将发生或刚刚发生的危机事件所造成的影响或损失进行的评估活动,其作用在于解释“危机事件可能造成的损失是什么”。A、危机风险评估B、危机水平评估C、危机影响评估D、危机管理评估。

考题 对突发事件和危机的具体评估可以从两个路径进行,其中组织行为的这个路径可以从以下哪几个方面进行()。A、对突发事件和危机处置决策的评估B、对突发事件和危机处置领导者的评估C、对突发事件和危机处置机构的评估D、对突发事件和危机处置预案的评估

考题 危机管理评估,是指对公共危机管理本身的有效性进行的评估活动,其主要内容包括()。A、对危机管理基础工作的评估B、对危机管理过程的评估C、对危机管理结果的评估D、对危机处理的评估

考题 如何进行危机的评估?

考题 “危机事件可能造成的损失是什么”,这种评估属于()。A、危机风险评估B、危机影响评估C、危机管理评估D、危机决策评估

考题 简述进行公共危机管理绩效评估的目的。

考题 对公共危机管理本身的有效性进行的评估活动属于()。A、危机风险评估B、危机影响评估C、危机管理评估D、危机决策评估

考题 全网优化和优化后网络评估的目的,是解决全网或跨基站簇的问题,对优化后的网络性能进行评估。

考题 危机风险评估中最为困难与复杂的环节是()A、脆弱性评估B、危机损害评估C、危机确认评估D、危机全面评估

考题 问答题简述进行公共危机管理绩效评估的目的。

考题 单选题危机风险评估中最为困难与复杂的环节是()A 脆弱性评估B 危机损害评估C 危机确认评估D 危机全面评估

考题 单选题()是指对即将发生或刚刚发生的危机事件所造成的影响或损失进行的评估活动,其作用在于解释“危机事件可能造成的损失是什么”。A 危机风险评估B 危机水平评估C 危机影响评估D 危机管理评估。

考题 判断题危机管理评估主要目的在于明确危机事件的责任主体。A 对B 错

考题 单选题危机后进行评估的最主要的目的是()A 在评估的基础上做好恢复与重建工作B 赔偿损失C 惩罚责任人D 加强民主建设

考题 单选题处理危机最主要的阶段是()。A 问题或危机的评估B 制定治疗性干预计划C 治疗性干预D 危机的解决和随访E 以上均是

考题 单选题哪项是处理危机最主要的阶段?(  )A 危机的解决和随访B 问题或危机的评估C 治疗性干预D 制定治疗性干预计划E 以上均是

考题 单选题危机干预最主要的阶段是()A 危机评估B 制订治疗性干预计划C 治疗干预阶段D 危机的解决和随访

考题 单选题对公共危机管理本身的有效性进行的评估活动属于()。A 危机风险评估B 危机影响评估C 危机管理评估D 危机决策评估