医德评价是促进医德修养提高的动力。

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医德评价是促进医德修养提高的动力。

参考答案

考题下列属于医德意识现象的是 ( )A．医德教育B．医德行为C．医德修养D．医德信念E．医德评价

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考题属于医德意识现象的是A.医德行为B.医德信念C.医德评价D.医德修养E.医德教育

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考题培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价SXB 培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操

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考题属于医德意识现象的是（）A、医德评价B、医德行为C、医德修养D、医德信念E、医德教育

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考题属于医学道德规范现象的是（）A、评价和调整医务人员行为的准则B、医德修养C、医德教育D、医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论E、医德评价

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考题培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操

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考题对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）。A、医德教育B、医德修养C、医德实践D、医德情操E、医德评价

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考题属于医学道德意识现象的是（）A、评价和调整医务人员行为的准则B、医德修养C、医德教育D、医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论E、医德评价

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考题医德实践的具体内容不包括（）。A、医德评价B、医德规范体系C、医德教育D、医德修养

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考题关于医学伦理实践观点正确的是（）A、医学伦理实践包括医德评价与教育和修养B、外因通过内因起作用，而医德教育是外在因素因此不起作用C、医德教育是外在因素，医德修养与评价是内在因素D、三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质

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考题医德境界是指医务人员经过（）达到的程度。A、医德修养B、医德评价C、医德教育D、医德信念

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考题单选题医德实践的具体内容包括（　　）。A 医德评价B 医德规范体系C 医德教育D 医德修养E 医德评价、医德教育和医德修养

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考题判断题医德评价是促进医德修养提高的动力。A 对B 错

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考题多选题关于医学伦理实践观点正确的是（）A医学伦理实践包括医德评价与教育和修养B外因通过内因起作用，而医德教育是外在因素因此不起作用C医德教育是外在因素，医德修养与评价是内在因素D三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质

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考题单选题属于医德意识现象的是（　　）。A 医德教育B 医德修养C 医德信念D 医德评价E 医德行为

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考题单选题对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是( )A 医德教育B 医德修养C 医德实践D 医德情操E 医德评价

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考题单选题属于医学道德意识现象的是（）A 医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论B 评价和调整医务人员行为的准则C 医德教育D 医德评价E 医德修养

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