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探究“菜青虫的取食行为”时，没必要考虑的因素是（）

  • A、菜青虫的发育情况
  • B、菜青虫的饲养情况
  • C、菜青虫的数量
  • D、菜青虫的性别

参考答案

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考题 下列动物行为，属于学习的是（ ）。A.蝴蝶起舞B.野鸭迁徙C.小狗绕道取食D.蜘蛛结网
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考题 “探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。 (1)设计该实验教学的导入。(10分) (2)设计教学活动(只设计教学过程)，引导学生学习控制变量的单一性。(20分)
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考题 没加导料板的圆筒混料机采用开式传动齿轮传动，在接线时没必要考虑电机的正反转。()
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考题 用西餐时，吃蔬菜都要用刀、叉取食，不能用手取食。
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考题 关于探究和游戏的区别，下列说法正确的是（）。A、探究是一种刻板化的行为B、游戏是多样化的、具有创新性的行为C、伴随探究的情绪往往是中性的甚至是肯定的D、伴随游戏的情绪往往是积极的、肯定的E、探究时的注意力容易分散
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考题 下列蔬菜害虫中为害叶片后残留环形、半环形食痕或圆形孔洞的是（）。A、黄守瓜；B、菜青虫；C、小菜蛾；D、黄曲条跳甲。
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考题 蔬菜上常发生的食叶害虫是：小菜蛾、（）、斜纹夜蛾、菜青虫和（）。
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考题 简述砼芯样钻取位置应考虑的因素。
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考题 对个体行为应进行科学的分析，具体来说应把握（）A、分析个人心理时，应该同时考虑个人因素和社会因素B、分析外在动机时，应该同时考虑历史动机和将来动机C、分析个体行为时，应该同时考虑个人因素和环境因素D、分析个人因素时，应该同时考虑外在行为和内在动机E、分析内在动机时，应该同时考虑积极动机和消极动机
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考题 头部是昆虫的（）中心。A、取食和感觉B、取食和消化C、感觉和消化D、取食和新陈代谢
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考题 判断题用西餐时，吃蔬菜都要用刀、叉取食，不能用手取食。A 对B 错
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考题 多选题关于探究和游戏的区别，下列说法正确的是（）。A探究是一种刻板化的行为B游戏是多样化的、具有创新性的行为C伴随探究的情绪往往是中性的甚至是肯定的D伴随游戏的情绪往往是积极的、肯定的E探究时的注意力容易分散
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考题 单选题下列蔬菜害虫中为害叶片后残留环形、半环形食痕或圆形孔洞的是（）。A 黄守瓜；B 菜青虫；C 小菜蛾；D 黄曲条跳甲。
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考题 多选题下列蔬菜害虫中，咬食蔬菜叶片能形成缺刻和孔洞的有（）。A菜青虫B菠菜潜叶蝇C萝卜蝇D菜叶蜂E菜蚜
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考题 单选题蚂蜂遭到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）。A 攻击行为和社会行为B 防御行为和社会行为C 取食行为和社会行为D 学习行为
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考题 多选题对个体行为应进行科学的分析，具体来说应把握（）A分析个人心理时，应该同时考虑个人因素和社会因素B分析外在动机时，应该同时考虑历史动机和将来动机C分析个体行为时，应该同时考虑个人因素和环境因素D分析个人因素时，应该同时考虑外在行为和内在动机E分析内在动机时，应该同时考虑积极动机和消极动机
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考题 单选题头部是昆虫的（）中心。A 取食和感觉B 取食和消化C 感觉和消化D 取食和新陈代谢
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