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（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。 

  • A、科学实验
  • B、理论学习
  • C、理论联系实际
  • D、数据分析

参考答案

更多 “（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。 A、科学实验B、理论学习C、理论联系实际D、数据分析” 相关考题
考题 下列创新能力培养中属于创新思维习惯培养的是()。 A.扩展视野B.对事物和问题充满好奇心C.多学习D.认识新的事物
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考题 历史唯物主义认为,生产力是标志()。 A、 人类利用和改造自然，从自然界获取物质资料能力的范畴B、 人类进行生产活动、政治活动和科学实验能力的范畴C、 人类改造旧的社会制度、创建新的社会制度能力的范畴D、 人类认识和改造主观世界与外部物质世界能力的范畴
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考题 理论学习本身不是目的,而是通过理论学习提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 创新能力的培养不一定要遵守理论联系实际的规律。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 理论联系实际是人类认识或学习活动的普遍规律之一,是创新能力培养必须遵守的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自主性学习的主要目的是()。 A.培养学生创新精神和实践能力B.培养学生的实践能力C.使学生学会学习D.培养学生的创新意识
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考题 属于新课程标准中基本理念的是（　　）。A.使学生形成美术素养 B.激发学生学习美术的兴趣 C.加强学习活动的综合性和探究性 D.在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力
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考题 在美术活动中，培养(　　)能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。 A、观察 B、思考 C、模仿 D、创新
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考题 （）是培养教师审美素养最根本的途径。A生活经验的积累B审美实践活动C理论学习D教师形象设计
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考题 培养教师审美素美的最根本的途径是（）A理论学习B教师形象设计C生活经验的积累D审美实践活动
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考题 （）是培养教师审美素养的最根本的途径。A生活经验的积累B审美实践活动C理论学习D教师形象设计
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考题 在进行科学实验（调查）时，（）。A、严格遵守实验（调查）步骤即可，不必关注实验（调查）设计和实验（调查）结果（或数据）的分析B、除严格遵守实验（调查）步骤外，应特别关注实验（调查）设计和实验（调查）结果（或数据）的分析C、实验（调查）步骤不要紧，注意实验（调查）设计和实验（调查）结果（或数据）的分析即可
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考题 创新源于生活，所以（）的培养在创新能力的培养中显得尤其重要。A、观察能力B、分析能力C、学习能力D、实践能力
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考题 （）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。
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考题 创新能力的培养不一定要遵守理论联系实际的规律。
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考题 创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。（）被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。A、创新思维B、创新活动C、创新实践
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考题 创新能力的核心是（）。A、学习能力B、分析能力C、实践能力D、创造能力
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考题 科学家经过不断的科学实验，初步获得了室温下水可以变成冰的科学认识。这说明（）A、科学实验是人们获得认识的唯一途径B、科学实验是人们认识的一个重要来源C、科学实验是人类最基本的实践活动D、科学实验是认识的最终目的
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考题 （）是人类所具有的运用一切信息创造出某种新颖，独特，有社会价值或个人价值的产品的能力。A、创新能力B、学习能力C、实践能力D、钻研能力
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考题 提高领导者素质和能力的关键环节是（）。A、实践锻炼B、理论学习C、总结经验D、组织培养
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考题 单选题创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。（）被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。A 创新思维B 创新活动C 创新实践
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考题 单选题要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。A 创新思维B 获取新知识C 创新活动D 学习评价
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考题 判断题创新能力的培养不一定要遵守理论联系实际的规律。A 对B 错
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考题 填空题（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。
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考题 单选题创新源于生活，所以（）的培养在创新能力的培养中显得尤其重要。A 观察能力B 分析能力C 学习能力D 实践能力
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考题 单选题提高领导者素质和能力的关键环节是（）。A 实践锻炼B 理论学习C 总结经验D 组织培养
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考题 单选题（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。A 科学实验B 理论学习C 理论联系实际D 数据分析
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