考题
提出观察学习和替代强化概念的心理学家是A.华生B.巴甫洛夫C.斯金纳D.弗洛伊德E.班杜拉
考题
观察学习的提出者是()．A．荣格B．华生C．斯金纳D．班杜拉
考题
从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、创造性观察学习D、模仿的观察学习E、认知的观察学习
考题
受动物习性学中印刻现象研究的影响，心理学家提出儿童的心理机能的发展有（ ）
A.与动物相同的印刻现象
B.最近发展区
C.关键期
D.观察学习期
考题
提出观察学习概念的心理学家是（ ）
A.皮亚杰
B.斯金纳
C.华生
D.班杜拉
考题
观察学习法是由理论是由心理学家（）提出的。A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、巴普洛夫
考题
提出观察学习概念的心理学家（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰E、桑代克
考题
提出人格共同特质和个人特质的心理学家是（），提出人格表面特质和根源特质的心理学家是（）。
考题
提出观察学习理论的主要代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、班杜拉D、柯尔伯格
考题
提出观察学习理论的是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、班杜拉D、贝克
考题
观察学习的类型：直接的观察学习、（）的观察学习、抽象性观察学习。
考题
观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。
考题
提出观察学习德育理论的主要代表任务是（）A、皮亚杰B、赞可夫C、班杜拉D、科尔伯格
考题
提出观察学习概念的心理学家是（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰
考题
智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。
考题
提出观察学习理论的心理学家是（）。A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、艾森克
考题
观察学习的提出者是（）。A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉
考题
填空题提出人格共同特质和个人特质的心理学家是（），提出人格表面特质和根源特质的心理学家是（）。
考题
填空题观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。
考题
多选题下列学习理论观点中（）不是由心理学家班杜拉提出。A接受学习B认知地图C潜在学习D观察学习
考题
单选题观察学习的提出者是（）A
荣格B
华生C
斯金纳D
班杜拉
考题
单选题提出观察学习理论的心理学家是（）。A
华生B
斯金纳C
班杜拉D
艾森克
考题
单选题提出观察学习概念的心理学家（）。A
班杜拉B
斯金纳C
华生D
皮亚杰E
桑代克