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教学阶段安全教育中，进行（）教学安全总结分析事故原因针对性地提出防范措施。

  • A、上阶段
  • B、下阶段
  • C、中期

参考答案

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考题 课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。 A.教学对象B.教学目的C.教学用途D.教学环境
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考题 项目开工前,要有针对性地对多数员工进行安全教育。此题为判断题(对，错)。
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考题 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（ ）三个阶段进行。 A.导人、详述和汇总 B.导人、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结
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考题 讲述是教师主要的教学手段，一般可分（　）三个阶段进行。 A、导入、详述和汇总 B、导入、分析和汇总 C、分析、详述和总结 D、分析、质疑和总结
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考题 船员安全教育的四阶段安全教育法的程序依次为（）.A、作业说明，学习准备，令其操作，教学后的查验B、学习准备，作业说明，令其操作，教学后的查验C、学习准备，令其操作，作业说明，教学后的查验D、作业说明，令其操作，教学检验，教学讲评
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考题 应该对发生的压力容器事故，进行全面的调查分析，找出事故的原因，有针对性地采取防范措施，防止同类事故重复发生。
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考题 广告施工高处作业项目开工前（）。A、要有针对性地对多数员工进行安全教育B、要有针对性地对全体员工进行安全教育C、工期紧可以先不教育
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考题 教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。A、教育机智B、教学反思C、教学工作计划D、教学工作总结
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考题 （）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A、教学评价B、教学反思C、教学过程D、教学总结
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考题 总结测验的根本目的是（）A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析
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考题 王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。A、批判型教师B、反思型教师C、经验型教师D、研究型教师
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考题 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。A、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结
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考题 （）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集
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考题 课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A、教学类型B、教学功能C、教学目标D、教学环境
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考题 课件目标的分析阶段要对课件的（）提出具体明确的要求。A、教学对象B、教学目的C、教学用途D、教学环境
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考题 单选题广告施工高处作业项目开工前（）。A 要有针对性地对多数员工进行安全教育B 要有针对性地对全体员工进行安全教育C 工期紧可以先不教育
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考题 单选题讲述是教师主要的教学手段，一般可分（　　）三个阶段进行。A 导入、详述和汇总B 导入、分析和汇总C 分析、详述和总结D 分析、质疑和总结
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考题 单选题船员安全教育的四阶段安全教育法的程序依次为（）.A 作业说明，学习准备，令其操作，教学后的查验B 学习准备，作业说明，令其操作，教学后的查验C 学习准备，令其操作，作业说明，教学后的查验D 作业说明，令其操作，教学检验，教学讲评
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考题 单选题课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A 教学类型B 教学功能C 教学目标D 教学环境
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考题 单选题教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。A 教育机智B 教学反思C 教学工作计划D 教学工作总结
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考题 多选题课件目标的分析阶段要对课件的（）提出具体明确的要求。A教学对象B教学目的C教学用途D教学环境
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考题 单选题（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A 教学评价B 教学反思C 教学过程D 教学总结
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考题 单选题讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。A 导入、详述和汇总B 导入、分析和汇总C 分析、详述和总结D 分析、质疑和总结
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