考题
驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选择集中训练或分散训练。
考题
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
考题
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。
考题
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.A、检查车辆；B、准备下班；C、与学员道别；D、训练讲评
考题
教练员可采用（）组织场内道路驾驶的实际操作教学。A、示范教学法B、练习教学法C、演示教学法D、训练与复习教学法
考题
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。A、自学B、讨论C、演示
考题
讲授教学法是教练员和学员之间（）的教学方法。A、讨论—总结B、传授—接受C、示范—练习
考题
每次练习完成之后，教练员应及时对练习效果做出评价，使学员了解训练的结果。
考题
教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（）。A、视情检查车况B、及时纠正学员的错误动作C、保证教学活动的安全D、训练结束后及时讲评
考题
晋升培训其中的环节由指导导师跟踪学习过程，并随时给学员反馈，进行（）帮助学员尽快提升管理能力。A、阶段性评估B、培训效果C、跟踪调查D、总结记录
考题
教练员在课后应对教学进行总结与分析，其内容包括（）。A、学员的学习效果B、教学环节设计的合理性C、教学重点.难点的把握D、教学方法.手段的合理性
考题
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。A、端正学员的训练态度B、及时纠正学员的错误C、让学员单独练习D、及时对训练结果进行讲评
考题
教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）。A、引导学员树立正确的训练态度B、及时纠正学员的错误动作C、让学员单独练习，减少监督D、及时对训练结果进行讲评
考题
在理论教学中，教练员进行总结讲评有利于（）。A、学员理清思路，把握重点B、激发学员的学习兴趣C、准备安排下一阶段的教学D、了解教学效果
考题
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
考题
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（）.A、导致学员紧张，易发生交通事故；B、提高培训效果；C、避免事故发生；D、提高教练员的权威
考题
实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况，所进行的概括性总结。
考题
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
考题
教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领。
考题
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结讲评可采用的形式包括（）。A、设问，让学员回答B、回答学员的疑问C、点评重点、难点D、总结知识结构体系
考题
教练员在授课时进行（），是激发学员对教学内容产生兴趣的过程。A、授课总结B、内容阐述C、内容导入
考题
驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。
考题
学员在道路上进行驾驶训练，应由（）并座指导。A、其它学员；B、驾驶员；C、驾校领导；D、教练员
考题
教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则。
考题
教练员在授课时进行（），应注重激发学员兴趣。A、总结B、内容阐述C、内容导入
考题
教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“先示范，后讲解”的原则。
考题
讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法。A、讨论-总结B、传授-接受C、示范–练习