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在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。

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更多 “在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。” 相关考题
考题 根据《统计从业资格认定办法》，凭统计专业技术职务资格证书即可直接从事统计工作，不需再申领统计从业资格证。( )
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考题 张某取得会计从业资格证书后，并未从事会计工作，而是从事市场营销工作，所以张某不必参加会计人员继续教育。( )A．正确B．错误
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考题 以下临床教师的做法,不正确的是() A.帮助学员树立职业理想B.帮助学员做好从业心理准备C.要完成运动员→教练员→裁判员的角色转变D.放手放眼，给学员充分的锻炼机会E.不断学习，提高自身医疗和教学水平
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考题 从事会计工作的人员，已经取得注册会计师证书的，不必再取得会计从业资格证书。 （ ）
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考题 在中国大陆境内从事会计工作的外籍人员，已经取得ACCA等国际通用会计证书的，不必取得会计从业资格证。（ ）
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考题 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。 A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B、参加函授、电大课程学习 C、参加自学考试 D、?脱产学
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考题 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。 A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B、参加函授、电大课程学习 C、参加自学考试 D、?脱产学习
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考题 下列是教练员的义务的有（）A、领会教学大纲内涵，满足教学要求B、保证学员学习时间，提高学习效率C、规范教学，确保教学过程安全D、尊重学员，创造和谐教学氛围
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考题 对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导；而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式。
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考题 教练员的职业行为规范主要包括（）。A、培养学员的安全意识和安全行为B、诚实守信，服务学员C、文明教学，保证教学效果和质量D、努力学习，不断提高自身的教学能力
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考题 教练员在课堂上运用动画模拟教学时，对于演示内容（）。A、须作适当的讲解B、不必作讲解C、须在学员要求时再作讲解
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考题 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。
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考题 所谓教师的教学效能感，指的是（）。A、学生对教师教学工作能力的客观评价B、教师对自己教学工作能力的客观评价C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D、教师的实际教学工作能力
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考题 下列哪些做法有助于培养组织教育活动能力（）A、学习教学理论B、向教学行家学习C、教学研究D、教学工作实践
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考题 教师教学工作评估的三个主要方面是（）A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力
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考题 在我国，教师的根本职责是做好教学工作。
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考题 在确立了所有具体学习目标和选择了最适合的教学内容之后，首先应制订（）教学工作计划。A、学年B、学期C、单元D、水平
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考题 根据合同法的规定，债务人转让债权时不必取得债权人的同意，只须告知即可。
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考题 组织示教作业是提高教练员组织实施教学能力的有效措施。（）
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考题 对取得统计从业资格或取得统计专业技术职务人员可不必参加统计继续教育。（）
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考题 在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，提高自身的专业理论知识和教学能力。
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考题 在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。
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考题 单选题关于基金从业人员“专业审慎”职业道德规范要求，以下表述错误的是（ ）。Ⅰ.取得基金从业资格后，可以从事基金管理公司监察稽核岗位的工作Ⅱ.取得基金从业资格后，即可执业上岗Ⅲ.取得基金从业资格后，即可担任公募基金的基金经理Ⅳ.取得基金资格后，必须不断保持与提高专业胜任能力A Ⅰ、Ⅱ、ⅢB Ⅰ、ⅢC Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD Ⅱ、Ⅲ
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考题 单选题教师教学工作评估的三个主要方面是（）A 教学态度、教学目标、教学效果B 教学用时、教学能力、教学效果C 教学态度、教学能力、教学效果D 教学态度、学生学习质量、教学能力
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考题 单选题教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　）。A 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B 参加函授、电大课程学习C 参加自学考试D 脱产学习
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考题 判断题根据合同法的规定，债务人转让债权时不必取得债权人的同意，只须告知即可。A 对B 错
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考题 单选题所谓教师的教学效能感，指的是（）。A 学生对教师教学工作能力的客观评价B 教师对自己教学工作能力的客观评价C 教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D 教师的实际教学工作能力
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