考题
下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。A.满足学员急于操作的心理B.提高学员的学习兴趣C.减轻学员记忆知识的压力D.消除学员对学习的枯燥感
考题
根据成人学习特点，激发学员兴趣的做法有______。A．提前通知学员，以使学员有所准备B．让学员知道培训的原因和目的C．尊重学员D．鼓励学员参与
考题
培养学习动机的方法有以下几种：（）A先满足学员的缺失性动机B让学员确切了解学习的性质C使学员都获得成功的经验D善于利用教师的反馈激发学员士气
考题
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况，及时给予指导
考题
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。
考题
教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。A、了解学员的学习情况B、分析学员的认知规律C、了解学员学习的特点D、了解学员存在的问题
考题
教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。
考题
为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中（）的主要目的A、教师管理B、班级管理C、学员管理D、学籍管理
考题
游戏教学方法的优点是（）。A、学员的学习兴趣容易被调动；B、能够改善学员之间的人际关系；C、学员学习的知识更容易记；D、学员的理解更为深刻。
考题
课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
考题
课堂教学中，导入情境既是学员学习新知的起点，又是激发学员学习兴趣、吸引学员注意力的触发点。
考题
要让学员了解学习知识的重要性，明确学习目的，培养学员对理论学习的兴趣。
考题
对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。A、学习目的B、学习结果C、学员对学习活动的反应D、学习对学员的工作或行为造成的影响
考题
课堂教学中，组织教学的作用（）。A、转移学员注意力B、调动学员情绪C、激发学员学习动机D、引导学员行为方向
考题
学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的，由（）承担责任。A、学员B、教练员C、学员和教练员D、学员或教练员
考题
有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
考题
教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。A、让学员做好上课的准备B、让学员掌握授课的内容C、激发学员的学习兴趣
考题
在理论教学中，教练员进行总结讲评有利于（）。A、学员理清思路，把握重点B、激发学员的学习兴趣C、准备安排下一阶段的教学D、了解教学效果
考题
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（）。A、稳定学员的学习情绪B、激发学员的学习兴趣C、帮助学员巩固和掌握所学的知识
考题
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结讲评可采用的形式包括（）。A、设问，让学员回答B、回答学员的疑问C、点评重点、难点D、总结知识结构体系
考题
教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。
考题
演示教学方法有助于培养学员的观察能力和（），激发学员学习的兴趣，调动学员学习的主动性和积极性。A、动手能力B、操作能力C、思维能力
考题
课堂教学主要包括五个基本环节，其中提问的作用是（）。A、唤起学员的求知欲；B、培养学员独立思考的能力；C、激发学员的学习兴趣；D、梳理学员思路。
考题
多选题课堂教学中，提问的作用是（）。A唤起学员的求知欲B培养学员独立思考的能力C激发学员的学习兴趣D梳理学员思路
考题
多选题课堂教学中，组织教学的作用（）。A转移学员注意力；B调动学员情绪；C激发学员学习动机；D引导学员行为方向。
考题
判断题有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。A
对B
错
考题
单选题对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。A
学习目的B
学习结果C
学员对学习活动的反应D
学习对学员的工作或行为造成的影响