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需要反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏。这可以是生理层面的，如对食物的需要；也可以是心理层面的，如对爱的需要，获得别人尊重的需要等。以下说法正确的是（）。

  • A、内驱力是需要的基础
  • B、人与人之间的需要可以完全相同
  • C、人的需要只有心理层面的
  • D、人的需要包括生理、心理和社会层面的需要
  • E、人的需要都是社会层面的需要

参考答案

更多 “需要反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏。这可以是生理层面的，如对食物的需要；也可以是心理层面的，如对爱的需要，获得别人尊重的需要等。以下说法正确的是（）。A、内驱力是需要的基础B、人与人之间的需要可以完全相同C、人的需要只有心理层面的D、人的需要包括生理、心理和社会层面的需要E、人的需要都是社会层面的需要” 相关考题
考题 市场信息定性加工的推理法,就是把许多市场信息资料按()汇集起来,从而反映某一方面的情况或问题。
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考题 “需要”概念表明，需要()。A、可以是机体自身要求的反映B、受社会历史制约C、是个体的一种心理状态D、是个体对社会要求的感受E、可以是外部生活要求的反映
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考题 需要是人的生理或社会的、物质或精神的某些缺失在有机体的状态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 需要反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏。这种不足或缺乏可以是生理层面的，如对食物的需要；也可以是心理层面的。一般而言，人类需要具有的特征是()。A．对象性B．权利性C．动力性D．社会性E．独特性
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考题 智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是（）A生理需要亢奋，认识需要强烈B生理需要缺乏，认识需要较强C生理需要缺乏，认识需要也缺乏D生理需要亢奋，但认识需要缺乏
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考题 心理健康教育档案资料中的专项资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
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考题 心理健康教育档案资料中的综合资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
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考题 人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需，需要（）。A、反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B、是激发和维持个体活动的直接动力C、引起内驱力的增强，从而形成某种被激发的动机状态D、是内驱力的基础E、可以是生理层面的，也可以心理层面的
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考题 当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超长发挥得到补偿，这是个体身心发展规律中的（）性。
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考题 下述不是造成寒冷地区人群矿物质缺乏原因的是（）A、食物来源不足B、消化吸收功能下降C、机体代谢增加D、机体排出增加E、机体需要增加
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考题 生理因素可促使心理精神危机的发生，生理因素可以是（）A、疾病B、事故或手术C、过度的体力消耗或长期的失眠缺乏
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考题 专门反映某一事项或某一方面的工作情况，内容具有单一性、专项性的报告，称为：（）。
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考题 一般地，维生素在动物机体内部都有贮存，即使短期内缺乏或不足，也不会影响机体的代谢过程。
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考题 阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
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考题 人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明后天教育决定了人的发展。
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考题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
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考题 需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。
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考题 生理需要反映了人们对身体安全的担忧。
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考题 判断题阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。A 对B 错
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考题 多选题人类行为在很大程度上是为了满足其个人的需，需要（）。A反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏B是激发和维持个体活动的直接动力C引起内驱力的增强，从而形成某种被激发的动机状态D是内驱力的基础E可以是生理层面的，也可以心理层面的
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考题 单选题需要反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏。这可以是生理层面的，如对食物的需要；也可以是心理层面的，如对爱的需要，获得别人尊重的需要等。以下说法正确的是（）。A 内驱力是需要的基础B 人与人之间的需要可以完全相同C 人的需要只有心理层面的D 人的需要包括生理、心理和社会层面的需要E 人的需要都是社会层面的需要
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考题 判断题需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。A 对B 错
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考题 填空题当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超长发挥得到补偿，这是个体身心发展规律中的（）性。
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考题 判断题一般地，维生素在动物机体内部都有贮存，即使短期内缺乏或不足，也不会影响机体的代谢过程。A 对B 错
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考题 多选题“需要”概念表明，需要（）。A可以是机体自身要求的反映B受社会历史制约C是个体的一种心理状态D是个体对社会要求的感受E可以是外部生活要求的反映
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考题 单选题关于需要的理解，错误的一项是（）A 需要是有机体对其生存和发展的条件所表现的缺乏B 倘若机体内或心理上出现某种均衡状态被破坏的紧张状态，需要就是减少或消除紧张状态的反映C 有机体的需要是能够被个体自发地意识到的D 当需要有了明确的对象，就获得了激励和引导活动的功能，成为有机体活动的动力
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考题 填空题专门反映某一事项或某一方面的工作情况，内容具有单一性、专项性的报告，称为：（）。
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考题 多选题生理因素可促使心理精神危机的发生，生理因素可以是（）A疾病B事故或手术C过度的体力消耗或长期的失眠缺乏
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