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简述指标和标志的关系。


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考题 简述总体、总体单位、指标、标志这些概念的含义。

考题 标志与指标关系如何。

考题 指标和标志之间存在着变换关系,这是指()。A、在同一研究目的下,指标和标志可以互相对调B、指标有可能成为标志C、标志有可能成为指标D、在任何情况下指标和标志都可以互相对调

考题 统计指标和标志()。A、指标和标志都用数值表示B、标志说明总体单位特征,指标说明总体特征C、指标值可从总体单位数量标志值汇总而来D、数量指标是根据数量标志得来的,质量指标是根据品质标志得来的E、指标与数量标志间存在转换关系,但与品质标志之间没有

考题 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以() A指标和标志之间在一定条件下可以相互转换B指标和标志都是可以用数值表示的C指标和标志之间是不存在关系的D指标和标志之间的关系是固定不变的

考题 简述主要的毒性参数和比较剂量-反应关系的指标

考题 统计指标与标志之间的关系是()。A、描述对象不同B、表现形式不同C、标志和指标的表现形式均为数值D、汇总联系E、变换联系

考题 指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()。A、标志和指标之间的关系是固定不变的B、标志和指标之间的关系是可以变化的C、标志和指标都是可以用数值表示的D、只有指标才可以用数值表示

考题 标志和指标的关系式怎样的?

考题 标志和指标的关系。

考题 下列几对关系中哪些有对应关系()A、标志与总体B、总体与指标C、指标与总体单位D、总体单位与标志E、指标与品质标志

考题 简述统计标志与统计指标的区别。

考题 总体、总体单位、标志、这几个概念间的相互关系表现为()。A、没有总体单位也就没有总体,总体单位也离不开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值来源于标志D、指标说明总体特征,标志说明总体单位特征E、指标和标志都能用数值表现

考题 简述标志变异指标的意义和作用。

考题 简述标志变异指标的作用。

考题 简述统计标志与统计指标的关系。

考题 总体、总体单位、标志、指标这几个概念间的相互关系表现为()。A、没有总体单位就没有总体,总体单位也离不开总体而独立存在B、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的C、总体单位是标志的承担者D、统计指标的数值来源于标志E、指标和标志都能用数值表示

考题 简述标志和指标的区别。

考题 统计指标与数量标志之间因研究目的的变化存在着变换关系,其变换方向()。A、与总体和总体单位变换方向相同B、总体不变,统计指标也不变为标志C、总体变为总体单位,指标则变为标志D、总体单位变为总体,数量标志则变为指标

考题 问答题简述指标和标志的关系。

考题 问答题标志和指标的关系式怎样的?

考题 多选题下列几对关系中哪些有对应关系()A标志与总体B总体与指标C指标与总体单位D总体单位与标志E指标与品质标志

考题 单选题指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()A 标志和指标之间的关系是固定不变的B 标志和指标之间的关系是可以变化的C 标志和指标都是可以用数值表示的D 只有指标才可以用数值表示

考题 多选题指标和标志之间存在着变换关系,这是指()。A在同一研究目的下,指标和标志可以互相对调B指标有可能成为标志C标志有可能成为指标D在任何情况下指标和标志都可以互相对调

考题 多选题总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为()A没有总体单位就没有总体,总体单位离不开总体而存在B总体单位是标志的承担者C统计指标的数值来源于标志D指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的E指标和标志都是用数值表示的

考题 问答题简述统计标志与统计指标的关系。

考题 问答题标志和指标的关系。