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获得纯培养的方法有:()、()、()、()、()。


参考答案

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考题 细菌通过分离过程,获得的某种细菌的纯培养物,称做一“株”该种细菌。保存这种纯培养物以备利用,所保存的培养物称为该种细菌的( )。A、菌株B、菌培养物C、菌种D、菌属E、菌型

考题 不属于郭霍四原则的是A、在可疑病例中能发现同一种病原菌B、这种病原菌能在体外获得纯培养C、不能在体外获得纯培养的微生物也适用D、将纯培养接种至易感动物能引起相同的疾病E、能从感染动物体内重新分离出这种病原菌的纯培养

考题 不属于科赫法则的是A.同样特殊疾病中能发现同一种病原菌B.这种病原菌能在体外获得纯培养C.不能在体外获得纯培养的微生物也适用D.将纯培养接种至易感动物能引起相同的疾病E.能从感染动物体内重新分离出这种病原菌的纯培养

考题 用培养平板进行微生物纯培养分离的方法包括:()()、()和()。

考题 用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A、种植→F2→选不分离者→纯合体B、种植→秋水仙素处理→纯合体C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 纯培养是指(),在微生物实验室可通过()、()、()和()方法获得。

考题 什么是连续培养?获得连续培养的方法有哪些?

考题 何为同步培养物?有哪些获得方法?

考题 直接挑取在平板上形成的单菌落就可以获得微生物的纯培养

考题 什么是同步培养?获得同步培养的方法有哪些?

考题 用杂合体种子尽快获得纯合植株的方法是()A、种植→F2→选不分离者→纯合体B、种植→秋水仙素处理→纯合体C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 试述纯培养的概念。微生物纯种培养的方法?

考题 为获得细菌纯培养,怎样进行平板划线分离?

考题 如何获得细菌的纯培养?

考题 什么是纯培养?如何获得纯培养?为什么获得纯培养对微生物学的发展非常重要?

考题 在混合菌样中获得纯菌株的方法主要有())等。

考题 问答题如何获得细菌的纯培养?

考题 判断题应用划线分离法可获得微生物的纯培养。A 对B 错

考题 填空题获得纯培养的方法有:()、()、()等方法。

考题 问答题什么是连续培养?获得连续培养的方法有哪些?

考题 单选题细菌通过分离过程,获得的某种细菌的纯培养物,称做一“株”该种细菌。保存这种纯培养物以备利用,所保存的培养物称为该种细菌的(  )。A 菌株B 菌培养物C 菌种D 菌属E 菌型

考题 问答题为获得细菌纯培养,怎样进行平板划线分离?

考题 问答题何为同步培养物?有哪些获得方法?

考题 问答题什么是同步培养?获得同步培养的方法有哪些?

考题 问答题试述纯培养的概念。微生物纯种培养的方法?

考题 单选题用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A 种植→F1→选双隐性者→纯合体B 种植→秋水仙素处理→纯合体C 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 单选题用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是()A 种植→F2→选不分离者→纯合体B 种植→秋水仙素处理→纯合体C 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体