网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

阅读下列材料,回答问题。 材料一: 从8世纪帝国的鼎盛时期至13世纪整个中国最终为蒙古人征服这段时间中国的政治史表明国家的军事力量逐步衰落,但这仍是制度和文化有重要发展的时期。隐藏在这一发展后面的是中国经济的大发展,特别是商业方面的发展,或者可以恰当地称之为中国的"商业革命"。这一迅速的发展使中国的经济发展水平显然高于以前并产生出直至19世纪在许多方面保持不变的经济和社会模式。 ——费正清、赖肖尔《中国:传统与变革》 材料二: 宋代是我国历史上的社会经济发展的一个高峰,其总体水平最高时不仅远迈汉唐,而且为后来的元明两代所不及,大有一花独秀之势。……宋代的社会经济关系是比较自由的,因而出现了社会经济和科学技术大发展的形势,但这种自由终究是有限度的,所以又不可能走向资本主义。 ——田昌五、漆侠主编《中国封建社会经济史》第二卷 材料三: 在两宋300年间,……商业资本不仅勒索压榨小农、小工和小商,同时还利用各种机会同封建国家争夺更多的商业利润。可是,在宋代,商业资本不但继续发挥其愁迁百物、畅通货币的作用,而且它更直接进入生产领域。对产品的包买和预付定钱,显然是有利于生产的。这种商品货币关系能够得到进一步的发展,新的资本主义生产关系就一定能萌生出来。历史的发展毕竟是曲折的。一方面由于生产规模的狭小,商业资本在未能充分发挥其作用的情况下,一部分货币转化为土地;另一方面,封建国家垄断性专利制度,也是商业资本推进商品货币关系发展的严重阻力,所以商业资本在宋代并没有得到更进一步的发展,它的积极作用也就非常有限了。 ——邓广铭、漆侠《宋史专题课》 简要归纳三则材料对宋代商品经济发展的结论性看法。


参考答案

更多 “ 阅读下列材料,回答问题。 材料一: 从8世纪帝国的鼎盛时期至13世纪整个中国最终为蒙古人征服这段时间中国的政治史表明国家的军事力量逐步衰落,但这仍是制度和文化有重要发展的时期。隐藏在这一发展后面的是中国经济的大发展,特别是商业方面的发展,或者可以恰当地称之为中国的"商业革命"。这一迅速的发展使中国的经济发展水平显然高于以前并产生出直至19世纪在许多方面保持不变的经济和社会模式。 ——费正清、赖肖尔《中国:传统与变革》 材料二: 宋代是我国历史上的社会经济发展的一个高峰,其总体水平最高时不仅远迈汉唐,而且为后来的元明两代所不及,大有一花独秀之势。……宋代的社会经济关系是比较自由的,因而出现了社会经济和科学技术大发展的形势,但这种自由终究是有限度的,所以又不可能走向资本主义。 ——田昌五、漆侠主编《中国封建社会经济史》第二卷 材料三: 在两宋300年间,……商业资本不仅勒索压榨小农、小工和小商,同时还利用各种机会同封建国家争夺更多的商业利润。可是,在宋代,商业资本不但继续发挥其愁迁百物、畅通货币的作用,而且它更直接进入生产领域。对产品的包买和预付定钱,显然是有利于生产的。这种商品货币关系能够得到进一步的发展,新的资本主义生产关系就一定能萌生出来。历史的发展毕竟是曲折的。一方面由于生产规模的狭小,商业资本在未能充分发挥其作用的情况下,一部分货币转化为土地;另一方面,封建国家垄断性专利制度,也是商业资本推进商品货币关系发展的严重阻力,所以商业资本在宋代并没有得到更进一步的发展,它的积极作用也就非常有限了。 ——邓广铭、漆侠《宋史专题课》 简要归纳三则材料对宋代商品经济发展的结论性看法。” 相关考题
考题 阅读材料.回答下列问题。

考题 读图和材料,回答下列问题。

考题 建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。

考题 阅读材料,回答下列问题。…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话(1)东欧剧变的具体表现有哪些?(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。

考题 根据材料回答下列各问题:生痰之源

考题 根据材料回答下列各问题:郑声的病因多为

考题 阅读下列材料并回答问题。 材料: 某实习生在对“统一多民族国家的巩固和发展”一课进行教学设计时,直接从网上下载了下面的《清时期全图》,准备用于教学。 ? 问题: (1)实习生的指导教师认为用这幅地图不合适,其理由是什么(6分) (2)在历史教学中教师选择历史地图应注意哪些问题(10分)

考题 阅读下列材料并回答问题。 材料: 下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件: 问题: (1)该课件的内容存在哪些问题(6分) (2)课件制作中设计示意图应注意哪些问题(10分)

考题 下列属于元认知计划策略的是( ) A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪 C.浏览阅读材料 D.设置学习目标 E.分析如何完成学习任务

考题 案例十: 阅读材料回答下列问题: 下面是某求助者的WAIS.RC的测验结果: 从测验结果看,该受测者的总的智力等级属于()。单选A. 平常 B. 高于平常 C. 超常 D. 低于平常

考题 案例十一: 阅读材料回答下列问题: 下面是某求助者MMPI-2的测验结果: 关于该求助者的测验结果,正确的说法包括()。多选 A. 无症状夸大或诈病倾向 B. 370题以后的回答无效 C. 从ICH看该测试结果有效 D. 有50道题回答矛盾或无法回答

考题 阅读材料回答下列问题:下面是某求助者的WAIS.RC的测验结果: 从测验结果看,该受测者的总的智力等级属于(  )。单选A. 平常 B. 高于平常 C. 超常 D. 低于平常

考题 阅读材料回答下列问题:下面是某求助者MMPI-2的测验结果: H A MA 量表的因子数量为(  )。单选A. 2 B. 3 C. 5 D. 7

考题 阅读材料回答下列问题:下面是某求助者MMPI-2的测验结果: 关于该求助者的测验结果,正确的说法包括(  多选A. 无症状夸大或诈病倾向 B. 370题以后的回答无效 C. 从ICH看该测试结果有效 D. 有50道题回答矛盾或无法回答

考题 阅读下列材料,回答问题。 下面是李老师关于“陆地与海洋的分布”的教学过程设计. ? 问题: (1)设计本课的教学目标。(12分) (2)分析此教学设计的成功之处。(8分)

考题 阅读材料,回答下列问题。 问题:(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。 (2)结合上表,说明思想品德课开展形成性评价的意义。

考题 阅读材料,回答下列问题。 问题: (1)根据流程图,指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节? (2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源?

考题 阅读材料,并回答问题。 材料一: 下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段: 问题:结合该市发展的实际,谈谈社会实践与文化创新的关系。(20分)

考题 阅读下面材料,回答问题。 实习生小赵发现,在教学活动中,教师总是请某几个幼儿发言,有些幼儿茫然端坐,从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿,得到的回答是反正举了手老师也不会请我。” 问题:请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

考题 阅读下列材料,回答问题。 有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育:“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程,中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些,而是要保护好自己孩子的天赋,别再使其受到学校的侵害!” 问题:请从素质教育的角度对材料进行分析。

考题 阅读材料,回答问题。 ——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题: (1)根据材料并结合所学知识,概述飞机的发展历程。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)

考题 阅读下列史料并回答问题: 材料一 请回答: (1)依据上述材料和所学知识,指出从20世纪50年代至90年代初,主要资本主义国家经济发 展的总趋势,并分析形成这种趋势的原因。 (2)依据以上材料,运用所学知识,说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。

考题 阅读下列材料,回答问题。 材料一:日本发动的侵华战争是中国历史上遭到的一次最大规模的帝国主义侵略战争。在民族危机空前加严重的时刻,国共两党再次合作,开始领导全民族抗战。 材料二:红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄......战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标......⑴材料一“国共两党再次合作”指什么?写出一例抗日战争期间的战役。

考题 阅读下列材料,回答问题。 材料一:日本发动的侵华战争是中国历史上遭到的一次最大规模的帝国主义侵略战争。在民族危机空前加严重的时刻,国共两党再次合作,开始领导全民族抗战。 材料二:红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄......战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标......⑶上述材料给我们的思考和启示是什么?

考题 元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()。A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测

考题 阅读下列材料,回答问题。 材料一苏湖熟,天下足。 ——谚语 材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。 ——《中国历史》七年级下册 材料三国家根本,仰给东南。 ——《宋史》 材料四南宋纸币铜版拓片(下图) 材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。 ——宋高宗 材料五反映出南宋经济的发展出现了什么新特点?这一特点与材料一、二、四所反映的内容有什么内在联系?

考题 阅读下列材料,回答问题。 材料一苏湖熟,天下足。 ——谚语 材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。 ——《中国历史》七年级下册 材料三国家根本,仰给东南。 ——《宋史》 材料四南宋纸币铜版拓片(下图) 材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。 ——宋高宗 综合以上材料,你能得出什么认识?

考题 问答题阅读下列材料,回答问题。 材料一苏湖熟,天下足。 ——谚语 材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。 ——《中国历史》七年级下册 材料三国家根本,仰给东南。 ——《宋史》 材料四南宋纸币铜版拓片(下图) 材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。 ——宋高宗 综合以上材料,你能得出什么认识?