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指导者应根据国家职业标准要求的操作内容,运用专业理论知识向()详细讲解工件,工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项,讲解时要做到通俗、形象、生动、严谨,要理论与实践相结合。

  • A、学生
  • B、技术人员
  • C、学员
  • D、一般工作人员

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考题 指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容,运用( )向学员详细讲解工件,工序加工或装配的程序,规则,操作要领,及注意事项,讲解时要做到通俗,形象,生动,严谨,要理论与实践相结合。A.工作经验B.专业理论知识C.操作经验D.实际理论知识

考题 专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道德行为的要求中不包括( )。A.增强职业意识,遵守职业规范B.遵守道德规范和操作规程C.重视技能训练,提高职业素养D.投机取巧的工作态度

考题 指导者应根据()所要求的操作内容,运用专业理论知识向学员详细讲解工件的工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项。A、技术等级标准B、《国家职业标准》C、考工定级D、工艺技术要求

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考题 现场讲授时指导者应根据()所要求的操作内容,运用专业理论知识向学员详细讲解工件、工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项。A、ISOB、企业C、国家职业标准D、部门

考题 现场讲授时指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容,运用()知识向学员详细讲解工件、工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项。A、积累经验B、实践经验C、基础理论D、专业理论

考题 指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容,运用()向学员详细讲解工件,工序加工或装配的程序,规则,操作要领,及注意事项,讲解时要做到通俗,形象,生动,严谨,要理论与实践相结合。A、工作经验B、专业理论知识C、操作经验D、实际理论知识

考题 指导者要尽量用()为实例,将其作为主要教学内容,以便学员的学习和掌握。A、国家职业标准中规定的内容B、ISO标准中规定的内容C、本*企业典型的产品、机床设备和工序D、均可

考题 专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道德行为的要求中不包括()。A、增强职业意识,遵守职业规范B、遵守道德规范和操作规程C、重视技能训练,提高职业素养D、投机取巧的工作态度

考题 工人技术等级标准一般包括专业理论知识要求(通常称为“应知”)、职业技术操作要求(通常称为“应会”)、工作实例三方面内容。

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考题 国家职业标准由四个部分构成,其中()为国家职业标准的主体内容A、职业概况B、基本要求C、工作要求D、比重表

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考题 现场讲授时指导者应根据企业所要求的操作内容,运用专业理论知识向学员详细讲解工件、工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项。

考题 指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容,运用专业理论知识向学员详细讲解工件,工序加工或装配的程序,规则,操作要领,及注意事项,讲解时要做到通俗,形象,生动,严谨,要( )相结合。A、理论与科学B、生产与经营C、安全与生产D、理论与实践

考题 判断题工人技术等级标准一般包括专业理论知识要求(通常称为“应知”)、职业技术操作要求(通常称为“应会”)、工作实例三方面内容。A 对B 错

考题 单选题国家职业标准由四个部分构成,其中( )为国家职业标准的主体内容。A 职业概况B 基本要求C 工作要求D 比重表

考题 多选题工人技术登记标准一般包括()A道德水平B专业理论知识C职业技术操作要求D工作实例