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患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。如该患者在治疗过程中对家属说想自杀，应该采用以下哪项方案？（）
- A、加强看护
- B、不准患者出门
- C、带患者上街玩
- D、满足患者一切需求
- E、以上都需要
参考答案
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考题
患者女，16岁。某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。该患者目前主要存在以下哪项症状A、焦虑B、强迫C、抑郁D、孤僻E、以上都存在患者最应与那种疾病相鉴别A、精神分裂症B、焦虑症C、人格解体D、孤独症E、神经衰弱症下列哪项检查对于该疾病的诊断是最有意义的A、胸片B、肝功能化验C、雌性激素水平化验D、甲状腺激素水平化验E、腹部B超根据CCMD-3，该疾病的病程标准为A、1周B、2周C、3个月D、6个月E、1年如该患者在治疗过程中对家属说想自杀，应该采用以下哪项方案A、加强看护B、不准患者出门C、带患者上街玩D、满足患者一切需求E、以上都需要对于该患者下列哪种治疗方法是不恰当的A、行为治疗B、脑代谢药物C、心理动力学导向治疗D、人本主义治疗E、精神分析治疗
考题
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。该患者目前主要存在以下哪项症状( )A、焦虑B、强迫C、抑郁D、孤僻E、以上都存在患者最应与那种疾病相鉴别( )A、精神分裂症B、焦虑症C、人格解体D、孤独症E、神经衰弱症下列哪项检查对于该疾病的诊断是最有意义的( )A、胸片B、肝功能化验C、雌性激素水平化验D、甲状腺激素水平化验E、腹部B超根据CCMD-3，该疾病的病程标准为( )A、1周B、2周C、3个月D、6个月E、1年如该患者在治疗过程中对家属说想自杀，应该采用以下哪项方案( )A、加强看护B、不准患者出门C、带患者上街玩D、满足患者一切需求E、以上都需要对于该患者下列哪种治疗方法是不恰当的( )A、行为治疗B、脑代谢药物C、心理动力学导向治疗D、人本主义治疗E、精神分析治疗
考题
患者张某，女，56岁，患肺癌广泛转移，病情日趋恶化，患者心情不好，对医务人员工作不满，常对其陪伴亲属发脾气。你认为该患者的心理反应处于哪个阶段( )A．忧郁期B．愤怒期C．协议期D．否认期E．接受期
考题
患者，男，34岁。2个月前开始失眠，怀疑单位人害他。近1周，恐惧、紧张，感觉到处有警车跟踪自己，认为母亲已经被害。到处躲藏，甚至割腕自杀。家属将其送入医院。患者否认有精神病，但在病房安静、合作。以下哪项是医护人员不需要做的A、告知病人病情B、告知病人治疗方案C、告知家属病人病情D、告知家属病人的治疗方案E、约束隔离病人
考题
患者，男，33岁，因不规则发热2个月余，巩膜发黄30多天入院。经查为晚期肝癌，已有腹腔转移。家属得知后表示要积极治疗，并要求对患者保密。此时，护士应A.在治疗同时，选择合适时机告知患者病情
B.尊重患者权利，如实告知病情
C.满足家属要求，不惜一切代价治疗
D.告知患者病情，并听从患者决定
E.为免使患者精神崩溃，做好保密工作
考题
某患者，因白带增多前来就诊，检查后诊断为"宫颈中度糜烂"。该患者很紧张，前来咨询。宫颈中度糜烂，系指糜烂面积占宫颈面积的
A.1/3以上
B.1/3～2/3
C.1/3～1/2
D.1/2以下
E.2/3以上
考题
医生的特殊干涉权在以下范围内有效，除了A.患者和家属多次要求放弃治疗
B.患者想自杀或杀人
C.需要进行隔离的传染病患者拒绝隔离
D.若患者知道自己的真实病情对患者产生不良影响
E.人体实验若继续进行下去可能对受试者产生严重危害
考题
一名临终患者，因不堪忍受长期病痛的折磨而脾气暴躁，经常对护士发脾气，并拒绝治疗，你作为其责任护士，应该怎么办？（）A、大声训斥批评患者B、告诉患者家属，让其家属对其进行教育C、做好患者的心理护理，努力开导劝慰患者，让其配合治疗D、告诉医生，让医生解决E、冷处理
考题
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。对于该患者下列哪种治疗方法是不恰当的？（）A、行为治疗B、脑代谢药物C、心理动力学导向治疗D、人本主义治疗E、精神分析治疗
考题
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。该患者目前主要存在以下哪项症状？（）A、焦虑B、强迫C、抑郁D、孤僻E、以上都存在
考题
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。根据CCMD-3，该疾病的病程标准为（）。A、1周B、2周C、3个月D、6个月E、1年
考题
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。患者最应与哪种疾病相鉴别？（）A、精神分裂症B、焦虑症C、人格解体D、孤独症E、神经衰弱症
考题
某患者，男性，60岁，诉肺部疼痛，觉得自己可能患了癌症，惶惶不可终日。如该患者在治疗过程中出现情绪低落、兴趣丧失并多次向家人说想自杀，在考虑使用药物治疗时，主要是使用（）。A、硫杂蒽类B、情绪稳定剂C、苯二氮类D、SSRI类E、以上都不对
考题
患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。下列哪项检查对于该疾病的诊断是最有意义的？（）A、胸片B、肝功能化验C、雌性激素水平化验D、甲状腺激素水平化验E、腹部B超
考题
某患者，因白带增多前来就诊，检查后诊断为"宫颈中度糜烂"。该患者很紧张，前来咨询。宫颈中度糜烂，系指糜烂面积占宫颈面积的（）。A、1/2以下B、1/3～1/2C、1/3以上D、1/3～2/3E、2/3以上
考题
患者，男性，56岁，有多年的糖尿病和高血压病史。受慢性病的困扰，患者常感觉疲乏无力，总担心自己的病治不好了，花了家里很多的钱。近几个月来，患者情绪很差，食欲不佳，没胃口，高兴不起来，晚上睡眠差，觉得自己拖累了家庭。一天前，患者服用了大量的安眠药企图自杀，后被家属发现送往医院。对该类患者自杀认识正确的是（）A、不需要精神医学干预B、该患者自杀是为了引起家人对他的关注C、不能与该患者讨论自杀D、该患者需要进行相应的心理干预和适当的精神药物治疗E、危机过去也就意味着自杀危险性解除
考题
单选题患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。对于该患者下列哪种治疗方法是不恰当的？（）A
行为治疗B
脑代谢药物C
心理动力学导向治疗D
人本主义治疗E
精神分析治疗
考题
单选题李某，女性，33岁。5年来间歇性情绪低落，经常说自己心情不好，高兴不起来，对前途感到失望，认为自己无出路-对任何事物都缺乏兴趣，每天都唉声叹气，觉得活着没意思。3.评估浚患者时，特别要注意 ( )A.患者的情绪状态 B.患者的思维过程C.患者有无自杀先兆 D.患者的人际关系
考题
单选题患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。如该患者在治疗过程中对家属说想自杀，应该采用以下哪项方案？（）A
加强看护B
不准患者出门C
带患者上街玩D
满足患者一切需求E
以上都需要
考题
单选题患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。该患者目前主要存在以下哪项症状？（）A
焦虑B
强迫C
抑郁D
孤僻E
以上都存在
考题
单选题对该患者的心理护理应为（）病例3：男性，18岁，学生。近1个月来表现心情愉快，兴奋话多，经常夜里不睡，精力充沛，认为脑子好用，能力超群，一定能考上名牌大学，还好花钱，大手大脚，特别乐于助人。躯体检查未见异常A
对患者不合理的要求采取强制的措施B
与患者建立良好的护患关系C
对患者的各种要求给予满足D
鼓励患者家属参与患者的治疗过程
考题
单选题患者王某，54岁，患胰腺癌，广泛转移，病情日趋恶化，患者心情不好，对医务人员工作不满，常对其陪伴亲属发脾气。该患者的心理反应处于何阶段 ( )A
忧郁期B
愤怒期C
协议期D
否认期
考题
单选题某患者，男性，60岁，诉肺部疼痛，觉得自己可能患了癌症，惶惶不可终日。如该患者在治疗过程中出现情绪低落、兴趣丧失并多次向家人说想自杀，在考虑使用药物治疗时，主要是使用（）。A
硫杂蒽类B
情绪稳定剂C
苯二氮类D
SSRI类E
以上都不对
考题
单选题患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。根据CCMD-3，该疾病的病程标准为（）。A
1周B
2周C
3个月D
6个月E
1年
考题
单选题患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。下列哪项检查对于该疾病的诊断是最有意义的？（）A
胸片B
肝功能化验C
雌性激素水平化验D
甲状腺激素水平化验E
腹部B超
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