考题
对面部凹陷面得刻画要小心处理,否则有脏感或不健康感。()
此题为判断题(对，错)。
考题
长脸型给人以面部中央凹陷的印象,缺乏立体感。()
此题为判断题(对，错)。
考题
鼻过塌使面部缺乏立体感，层次感。此题为判断题(对，错)。
考题
在主动参与教学活动中,学生可以获得责任感自尊感,胜任感、成功感等多方面的良好情感体验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
强调()是增加年龄感面部结构的主要刻画之处。
A . 骨骼和肌肉形成的阴影B . 妆面的色彩C . 肤色的处理D . 鼻唇沟的阴影
考题
粘贴活动是指用现成的点状、线状、面状材料粘出或贴出具有浮雕感的或平面的画面的活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
德育认知方面的目标——如荣辱感、是非感等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
心性水肿A．水肿一般先出现于面部和眼睑B．水肿随着体位的改变而移动C．水肿部位压之不凹陷D．全身性水肿并不明显，但常有腹水E．早晨颜面部水肿，下肢皮肤有凹陷性水肿或仅有紧张感
考题
脸型纵向突出的长脸型，化妆时应削弱脸型的（）加强面部的宽度感。A方度感B长度感C圆度感D偏度感
考题
画面的角度变化对影视作品的影响有（）.A、展现导演的个人魅力B、对画面的透视、构图起到重要的作用C、有助于场景空间的描述D、有助于对人物形象、面部表情进行刻画
考题
下列各项关于墙或绿篱的高度在空间分隔上的感觉规律，正确的表述是（）A、高不超过30cm时，有图案感，没有空间隔离感，多用于花坛草坪边缘处理B、高为60cm时，稍有边界划分和隔离感，多用于台边或建筑边缘处理C、高位90-120cm时，有强烈的边界隔离感，多用于安静休息区的隔离处理D、高160cm时，产生空间隔离或封闭感，多用于障景、隔景或封闭处理E、高200cm及以上时，恢复图案感
考题
要刻画鼻子的形状，主要是表现它的（）A、平面B、颜色C、质感D、立体感
考题
交替节奏运动与造型特点（）。A、画面感更加丰富B、减少画面的单调感C、造型元素数量增加D、增加画面的单调感
考题
检查、描述颜面部外形应包括（）.A、左右对称否B、比例协调否C、有无突出和凹陷D、表情E、意识神态
考题
依照准确的透视关系，刻画对象的立体感和空间感，可以表现形态的（）的部分。A、可见B、被遮挡C、前面的D、后面的E、隐藏
考题
空间表现方法一是明暗对比，前面部分明暗对比强，感觉靠前；前面部分细节刻画清楚、实在，使其突出；后面部分细节刻画概括、弱化，使其有（）。A、前进干B、跳跃感C、后退感D、移动感
考题
脸型纵向突出的长脸型，化妆时应削弱脸型的长度感加强面部的（）。A、方度感B、宽度感C、窄度感D、原型感
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同—性对角色混乱
考题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱
考题
根据色彩（）的原理，天花、墙面和地面的颜色应依次加深。A、重量感B、空间感C、冷暖感D、情绪感
考题
曾加年龄感五官的刻画应（）。A、1l曾加轮廓感B、都有上扬趋势C、修饰美化处理D、减弱轮廓感
考题
多选题检查、描述颜面部外形应包括（）.A左右对称否B比例协调否C有无突出和凹陷D表情E意识神态
考题
判断题感温探测器通常要早于感烟探测器报警。A
对B
错
考题
单选题要刻画鼻子的形状，主要是表现它的（）A
平面B
颜色C
质感D
立体感
考题
多选题导游员讲解时的面部表情要有助于讲解内容的情感表达。面部整体表情要有（ ）。A灵敏感B鲜明感C真实感D分寸感E层次感
考题
单选题脸型纵向突出的长脸型，化妆时应削弱脸型的长度感加强面部的（）。A
方度感B
宽度感C
窄度感D
原型感
考题
单选题脸型纵向突出的长脸型，化妆时应削弱脸型的（）加强面部的宽度感。A
方度感B
长度感C
圆度感D
偏度感