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1857～1859年的印度民族大起义的领导者是：（）
- A、印度土兵
- B、贫苦农民
- C、封建王公
- D、民族资产阶级
参考答案
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考题
（1）据材料一并结合所学知识说明，为什么说1857-1859年的印度民族大起义具有广泛性？这次起义的主力（或突击力量）是谁？印度土兵除了不堪压迫和歧视外，促使其率先起义的内在因素（或内在动力）是什么？
考题
在印度民族大起义中（）。A、起义军攻占了印度河及恒河流域的大片地区B、起义军拥立的印度皇帝提出了自治的要求C、起义军中的伊斯兰教陡与印度教徒分别打了多次胜仗D、起义车的领导权被封建王公把持
考题
印度民族大起义中，许多王公成为起义的领导者，这说明（）。A、起义具有反封建、反侵略的双重目的B、封建王公演化成为资产阶级C、起义以反对殖民统治为主要目的D、印度这一时期的阶级矛盾大大缓和
考题
材料一（印度是世界文明古国，在近代史上饱受西方列强的侵略和蹂躏）1600年英国开始入侵印度，随着英国的殖民掠夺的加深，印度人民也掀起了反抗殖民掠夺的斗争。1857年，印度土兵不堪压迫和歧视，率先起义，占领德里。这场起义迅速演化成一场轰轰烈烈的民族独立运动，1857-1859年的印度民族大起义具有广泛性，沉重打击了英国在印度的殖民统治。
材料二“二战”后，民族独立运动首先在亚洲地区高涨，大部分亚洲国家在战后初期获得了独立。印度独立是“二战”后亚洲民族独立运动中的重大事件。在亚洲民族独立运动高涨的过程中，中国、朝鲜、越南等国在革命胜利后，建立了人们民主政权，走上了社会主义道路。
材料三印度是世界软件强国之一，世界500强企业中有200家向印度提出了购买软件的需求。印度政府将IT业作为经济腾飞的标志加以鼓励，早在1991年，印度政府就下发文件推出了“零税赋”的政策，对软件和服务公司的银行贷款实施“优先权”。印度还拥有丰富的人才资源，大多数的软件工程师都拥有十年以上的经验。印度重视计算机学科与其他学科的交叉教育，尤其是印度良好的计算机教育机制；加上印度的官方语言是英语，因此不仅非常容易进入欧美市场，而且培养的众多软件精英并不用为设计软件时的语言障碍而为难。（1）据材料一并结合所学知识说明，为什么说1857-1859年的印度民族大起义具有广泛性？这次起义的主力（或突击力量）是谁？印度土兵除了不堪压迫和歧视外，促使其率先起义的内在因素（或内在动力）是什么？
考题
1905年—1908年印度人民反英斗争同1857—1859年印度民族大起义相比，具有的本质特点是：（）A、无产阶级自觉地参加了斗B、民族资产阶级起了领导作用C、武装斗争和政策斗争相结合D、矛头指向英国殖民者
考题
单选题在印度民族大起义中（）。A
起义军攻占了印度河及恒河流域的大片地区B
起义军拥立的印度皇帝提出了自治的要求C
起义军中的伊斯兰教陡与印度教徒分别打了多次胜仗D
起义车的领导权被封建王公把持
考题
单选题印度民族大起义中，许多王公成为起义的领导者，这说明：（）A
封建王公演化成资产阶级B
起义具有反封建、反侵略的双重目的C
起义以反对殖民统治为主要目的D
印度这一时期不存在阶级矛盾
考题
单选题1905年—1908年印度人民反英斗争同1857—1859年印度民族大起义相比，具有的本质特点是：（）A
无产阶级自觉地参加了斗B
民族资产阶级起了领导作用C
武装斗争和政策斗争相结合D
矛头指向英国殖民者
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