课程应当把儿童的经验更新,精神发展作为知识学习的真正目的。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

课程应当把儿童的经验更新,精神发展作为知识学习的真正目的。()

此题为判断题(对，错)。

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考题强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（）。A.知识B.经验C.活动D.学科

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考题以下不属于综合性课程特征的是()。 A.能促进儿童的主动学习B.能符合儿童的兴趣与需要C.能使幼儿的发展与知识经验结合成一体D.已有相当长的运用历史

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考题布鲁纳强调学科()的学习,这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。 A.知识结构B.概念知识C.经验知识

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考题如果教育仅仅立足书本知识,以课堂为中心,以教师的经验为中心,忽视儿童的经验,忽视儿童直接参与的活动,对经验的发展教育就难以实现引导儿童精神发展的目的。() 此题为判断题(对，错)。

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考题福门建构游戏课程特别关注的是()。 A、儿童的经验B、学科科目知识C、皮亚杰式的知识D、真实情景中的学习冲突

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考题海伊斯科普课程强调儿童是()。 A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识

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考题强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（）。 A.知识 B.经验 C.活动 D.学科

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考题强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。A.知识 B.经验 C.活动 D.学科

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考题领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（　　），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。A.把儿童的经验划归到不同的学科体系 B.把学科体系改造为儿童的经验体系 C.把性质相似的学科划分为一个综合学科 D.把社会问题与儿童的发展需要相结合

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