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医师对人文医学的态度,正确的是

A、人文医学是一堆无用的废话;

B、人文医学的技能在工作中没有用;

C、学习人文医学是增加负担;

D、对患者实行人文关怀,真诚、耐心与患者沟通;


参考答案

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考题 医学人文是体现医学对生命终极关怀的、内涵丰富的医学哲学范畴,蕴含着多个医学人文子范畴,以下哪项不属于子系列范畴:A.医学人文网站B.医学人文精神C.医学人文价值D.医学人文素质E.医学人文关怀

考题 医疗机构从业人员应对患者实行人文关怀,真诚、耐心地与患者沟通。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下对医学哲学的认识,错误的是() A、是一种医学人文思想对医学人文学科的引领B、可以让医学人文学科找到与医学联系的多个着力点C、它的出现针对的是生物医学迅猛发展为人类带来的始料未及的伦理问题,它是对生物医学冰冷底色的一种反思D、强调病人是只需要治愈疾病的人E、强调病人是求助于医学,需要医学给予人文关怀的人

考题 ()的全面“整合”成为新世纪医学人文实践的趋势 A、医学与人文B、医学与哲学C、医学与艺术D、人文与艺术E、人文与哲学

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考题 以下哪项不是我国医学人文教育存在问题() A、人文教育目标清晰B、重视程度不够C、医学人文课程被弱化D、医学人文教育缺乏理论与实践的结合E、课程设置不合理

考题 我国目前医学人文研究已经取得了长足进展,但仍存在许多问题,例如以下哪项是外大内小的医学人文的体现() A、教育教学中过分注重了机体和器官的还原,忽略了较之更丰富的心理和精神的“还原”B、“医学人文”与“健康人文”两个概念存在重叠和混淆C、通过艺术和人文,让人文回归健康D、更加强调健康服务行业的人性关怀E、面向医学之外,更具有包容性和应用性

考题 以下对健康人文概念的多元表述的认识,错误的是() A、将艺术和人文作为核心要素,通过艺术和人文,让人文回归健康B、关注“医学中”的人文、医生、医学生、医学教育,也关注其他医疗卫生相关人员以及患者的经验C、不需要关注其他医疗卫生相关人员以及患者的经验D、面向医学之外,更具有包容性和应用性E、更加强调了健康服务行业的人性关怀

考题 ()是以向医学认识主体提供辩证思维方法,铸造人文精神,培养关爱能力,提高人文素质为目的,是探讨医学之形而上的思维活动 A、医学思维B、医学意识C、医学哲学D、医学体系E、医学艺术

考题 2006年,( )高举人文医学的旗帜,倡导广大医师弘扬职业精神,开展普及人文医学执业技能的活动,对医院的文化建设起到了有力的引领作用 A、中国医师协会B、中华医学会C、中华口腔医师协会D、中国女医师协会

考题 ( )以健康人文学为医学人文学未来发展方向,医学人文学科已成为更具包容性、更开放、更具有实践特性的学科,医师、护士、医助、医疗保健服务相关人员及患者等,都应在医学人文发展中做出贡献

考题 ( )是医学的灵魂。 A.医学人文精神B.医患沟通技巧C.医疗技术的发展D.对患者的关爱E.医护沟通技巧

考题 ( )是平衡医学技术的重要砝码。 A.医疗技术的发展B.医患沟通技巧C.医学人文精神D.医护沟通技巧E.对患者的关爱

考题 医学人文更多是()。 A.医学人道情怀与行为B.对健康的哲思C.对健康的哲理研讨D.对医学的哲思E.对人文的哲理研讨

考题 医师应当学习掌握人文医学知识,提高人文素质,对患者实行人文关怀,真诚、耐心与()。

考题 下列哪项不属于医师行为规范()A、遵循医学科学规律,不断更新医学历年和知识B、工作严谨、慎独,对执业行为负责C、学习掌握人文医学知识,提高人文素质D、认真执行医疗文书书写与管理制度

考题 医疗卫生工作者整体素质的核心内容是()。A、专业技能素质和人文素质B、医学道德素质和人文素质C、专业技能素质和医学道德素质D、医学理论素质和医学技能素质E、医学道德素质和医学法学素质

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