现实生活对于儿童形成数概念的重要性表现为()。 A、使幼儿主动获得发展B、提供丰寓环境和必要指导C、为幼儿积累了丰富的数学经验D、帮助儿童理解抽象的数学概念E、提供活动场所与设施

题目内容（请给出正确答案）

现实生活对于儿童形成数概念的重要性表现为()。

A、使幼儿主动获得发展

B、提供丰寓环境和必要指导

C、为幼儿积累了丰富的数学经验

D、帮助儿童理解抽象的数学概念

E、提供活动场所与设施

参考答案

考题对于所有层次管理的重要性大体相同的是( ) A.概念技能B.技术技能C.决策技能D.人际技能

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考题下列关于学龄前儿童知觉发展正确的是:( ) A、3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形B、4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状C、5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位D、4-5岁儿童已有正确的时间概念E、5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念

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考题小学生形成数学概念的主要途径?

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考题儿童在形成数学概念的不同阶段主要运用()等不同的语言。 A、描述语言B、直观语言C、表象语言D、抽象语言E、概念语言

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考题林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。

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考题【单选题】（）是学前儿童数学概念形成的源泉。A．现实生活B．游戏活动C．教学活动D．想象活动

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考题【单选题】对于所有层次管理的重要性大体相同的是:A．技术技能B．人际技能C．概念技能

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考题【单选题】（）对于所有层次管理的重要性大体相同。A．技术技能B．人际技能C．概念技能

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考题 8、（）对于所有层次管理的重要性大体相同。A．概念技能B．人际技能C．技术技能D．监督技能

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