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“一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。

A.比拟

B.比喻

C.借代

D.对偶


参考答案

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考题 “一站站灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()A.对偶、比喻、夸张 B.对偶、比喻、比拟 C.比喻、比拟、夸张 D.借代、对偶、比喻

考题 “海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面一片金光。”这句话使用了(  )修辞手法。 A.比喻 B.拟物 C.拟人 D.夸张

考题 指出下列语句所用的修辞格 一盏盏灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌。

考题 积极修辞意义就是运用积极修辞手段产生的修辞意义。

考题 “一盏盏灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌。”这句话运用的修辞格是()A.夸张 对偶 比喻B.比喻 比拟 对偶C.借代 比喻 比拟D.夸张 比喻 比拟

考题 41、消极修辞意义就是运用消极修辞手段产生的修辞意义。

考题 “学屈原爱国爱民,像孩童无忧无虑。”中运用的修辞手段是比喻。【 】

考题 消极修辞意义就是运用消极修辞手段产生的修辞意义。

考题 下列语句中,含有“移就”修辞格的有()A.海睡熟了。大小的岛屿拥抱着,依偎着,也静静地进入了梦乡。B.听到这个消息后,她流下了悲痛的眼泪。C.这真是一个沉重的话题。D.一站站灯火扑来,像流萤飞走。