网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
对下列古诗词的解说,恰当的一项是()
A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。——运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。
B.借问此何时?春风语流萤。——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。
C.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。
D.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚感情。
参考答案
更多 “ 对下列古诗词的解说,恰当的一项是() A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。——运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。B.借问此何时?春风语流萤。——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。C.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。D.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚感情。 ” 相关考题
考题
解说员既要帮助教师将画面内容讲解给学生,又要启发学生的逻辑思维,起着承上启下、以声达意的作用,解说员不需要做到下列那一项?()
A.认真备稿B.创作解说C.正确发音吐字D.认真收集资料
考题
对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是A.布告——布局解说:两个“布”字意思相同,都是“分布”的意思。B.谋略——谋生解说:两个“谋”字意思不同,“谋略”的“谋”是“计策“的意思;“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。C.情不自禁——忍俊不禁解说:两个“禁”字意思相同,都是“禁受”的意思。D.温故知新——无缘无故解说:两个“故”字意思不同,“温故知新”的“故”是“原因”的意思;“无缘无故”的“故”是“从前的”意思。
考题
教学《梦游天姥吟留别》,教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是( )。
A.教师对古诗词教学的基础性要求理解不准确
B.教师对古诗词教学应承担的任务认识不清
C.教师认为理解古诗词内容是诗歌鉴赏的基础
D.教师认为理解诗歌内容是最重要的教学目标
考题
对于中国人来说,古诗词已经________地浸润于日常生活之中,很多中国人的居家生活,往往以诗词为心,以对联与书法为用,因此很多中国古诗词语言和意象的美感,中国人可以“秒懂”,外国人却可能会________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.循序渐进一头雾水
B.润物无声目瞪口呆
C.自然而然望而生畏
D.潜移默化不明就里
考题
6、根据Veverka的过程交流模型,在明确解说主题之前,需要做到()。A.明确解说的目的,制定规划理念。B.明确解说方式,确定每个资源的解说内容。C.掌握解说的内容,对所有解说景点和解说资源进行调查并绘制地图。D.了解解说的受众,对其进行分析以确定所需媒介种类等。
考题
列举生活中提高物流效率的技术装备。(请适当解说,7个恰当实例,得满分)
热门标签
最新试卷