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在美术创作过程中,当幼儿准备在画面上把自己的构思画出来时,他们通常是在情感激发的前提下进行的。 ()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
【单选题】在美术活动中，教师通过播放一些轻松、舒缓、抒情的乐曲，营造一种美的氛围，来配合幼儿的活动，激发幼儿的想象和创作的欲望。这是（）的运用。A．分层指导法B．观察分析法C．游戏练习法D．情感熏陶法
考题
【多选题】评价幼儿艺术教育活动是否遵循了幼儿艺术能力的发展规律,下列说法正确的是：A．4-5岁幼儿越来越对自己的身体感兴趣，教师以指纹为素材，设计了一堂指纹创作画活动，通过对指纹画的创作，发挥幼儿的想象力、创造力，让他们体验到创作的快乐，目标设计符合4-5岁幼儿的年龄特点B．在3-4岁年龄段剪纸活动中，老师在准备活动材料时，准备了弧度较小的树叶，也准备了弧度较大的树叶，甚至还准备了圆形的小花，关注到了每个幼儿艺术能力的差异性，让每个幼儿都得到了自身基础上的最佳发展。该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律C．在4-5岁年龄段一次幼儿音乐律动活动中，完成老师规定动作后，幼儿主动积极地尝试用身体其他部位为歌曲打节奏，甚至创编个性化的动作表现对音乐重音的感知，体现了幼儿主动创造的痕迹。说明该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律D．在一次中班绘画活动中，老师运用孩子们都喜欢的动画片《狮子王》为主题，让幼儿学习画狮子，并能创造性地画出狮子的不同形态，可是小明画出来的狮子，却不是很像老师范画中的狮子，因而小明是没有达到预期活动目标的
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