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不可逆性即指儿童无法改变思维的方向,使之回到起点。()

A、错误

B、正确


参考答案

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考题 在具体运算阶段,儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。

考题 ()儿童的逻辑思维的出现使儿童思维能力发生了质的改变,为以后儿童进行学习提供条件。 A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

考题 童年期儿童的思维特点包括( )(A)思维具有可逆性(B)概念守恒(C)思维形式与思维内容分离(D)建立假设与检验假设

考题 幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童(  )的心理特点。 A、泛灵化 B、自我中心 C、思维不可逆性 D、思维的刻板性

考题 幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童的( )心理特点。 A、自我中心 B、泛化 C、思维不可逆性 D、思维的刻板性

考题 皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维特征有()。A单维思维B多维思维C思维的不可逆性D思维的可逆性E自我中心

考题 1. 电子波不同于光波,光学显微镜中的玻璃或树脂透镜A.(A)无法改变电子波的传播方向,无法使之汇聚成像B.(B)可以改变电子波的传播方向,使之汇聚成像C.(C)可以改变电子波的传播方向,但无法使之汇聚成像D.(D)无法改变电子波的传播方向,却可使之汇聚成像

考题 学龄期儿童思维具有可逆性,能够完成守恒任务

考题 1、1. 电子波不同于光波,光学显微镜中的玻璃或树脂透镜A.(A)无法改变电子波的传播方向,无法使之汇聚成像B.(B)可以改变电子波的传播方向,使之汇聚成像C.(C)可以改变电子波的传播方向,但无法使之汇聚成像D.(D)无法改变电子波的传播方向,却可使之汇聚成像