由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。A、种概念B、质概念C、类概念D、形概念

题目内容（请给出正确答案）

由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。

A、种概念

B、质概念

C、类概念

D、形概念

参考答案

考题幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿在科学教育中掌握的概念多是虚幻概念。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等,他们处在( )阶段。

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考题幼儿掌握的概念,都是实物概念。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。()

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考题幼儿在科学教育中掌握的具体概念，又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念

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考题幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求加减运算得数,说明其加减运算概念发展处于()。 A、动作水平B、表象水平C、概念水平D、意识水平

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考题幼儿掌握概念的三种水平主要包括()。A、动作概括水平B、形象概括水平C、表象概括水平D、本质抽象概括水平

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考题下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是 A.一般只能掌握比较具体的实物概念 B.能掌握左右概念的相对性 C.实物概念的掌握先于数概念的掌握 D.所掌握的概念内涵往往不够精确

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