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“矫枉过正”，用以下哪句话解释较为合适()
A.所有的心理应激可以促进身心健康发展
B.过强的心理应激可以促进身心健康发展
C.所有的心理应激可以妨碍身心健康发展
D.较弱的心理应激可以促进身心健康发展
E.过强的心理应激可以妨碍心身健康发展
参考答案
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考题
有关应激源的描述正确的是A、按应激源的属性可以分为：心理性应激源和社会性应激源B、应激源是指能造成心理应激并可能导致躯体和心理健康受到影响的环境变化C、应激源是指能造成心理应激并可以导致心理健康受到影响的环境变化D、正性事件由于具有积极意义，不会影响身心健康E、负性事件由于具有消极意义，一定会影响人的心理健康
考题
下列有关心理应激的说法中不正确的是A．适度的应激可以促进健康B．长期的超强度应激会损害健康C．有效的放松训练可以降低心理应激水平D．相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激E．心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑
考题
关于心理应激的说法错误的是A、相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激
B、适度的应激可以促进健康
C、长期的超强度应激会损害健康
D、心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑
E、有效的放松训练可以降低心理应激水平
考题
关于心理应激的说法错误的是A.相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激
B.适度的应激可以促进健康
C.长期的超强度应激会损害健康
D.心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑
E.有效的放松训练可以降低心理应激水平
考题
“矫枉过正”，用以下哪句话解释较为合适（ ）A、所有的心理应激可以促进身心健康发展B、过强的心理应激可以促进身心健康发展C、所有的心理应激可以妨碍身心健康发展D、较弱的心理应激可以促进身心健康发展E、过强的心理应激可以妨碍心身健康发展
考题
在工作学习过程中，适当的给予一定的压力，有利于取得良好的成绩，而过高的期待则不利于工作的完成，这是由于（ ）A、适当的心理应激可以提高个体的应对能力B、过强的心理应激可以提高个体的应对能力C、适当的心理应激可以降低个体的应对能力D、较弱的心理应激可以保持个体的应对能力E、过强的心理应激可以保持个体的应对能力
考题
多选题心理应激具有的特征（）A心理应激是一种涉及心身两个方面的紧张状态。B应激源范围广泛，涵盖生物、心理、社会和文化因素。C心理应激是一种内部状态，产生后表现为各种生理和心理反应，在多数情况下，生理反应同心理反应是并存的。D因个体身心特点不同，应激反应性存在个体差异。E在多数情况下，心理应激既不完全是刺激物作用的结果，也不完全取决于当事者的身心特点，而是个体同刺激物相互作用的结果。
考题
单选题关于心理应激的说法错误的是（）A
相信事件是可控制、可预测的，可以减轻心理应激B
适度的应激可以促进健康C
长期的超强度应激会损害健康D
心理防御机制的应用可以从根本上消除或解除焦虑E
有效的放松训练可以降低心理应激水平
考题
单选题“矫枉过正”，用以下哪句话解释较为合适（ ）A
所有的心理应激可以促进身心健康发展B
过强的心理应激可以促进身心健康发展C
所有的心理应激可以妨碍身心健康发展D
较弱的心理应激可以促进身心健康发展E
过强的心理应激可以妨碍心身健康发展
考题
单选题不符合心理应激的是（ ）。A
有效的放松训练可以降低心理应激水平B
适度的应激可以促进健康C
长期的超强度应激会损害健康D
心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑E
相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激
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