根据本课程,“情意深厚,境界崇高”是()最基本的表现。 A、教师道德形象B、教师文化形象C、教师人格形象D、教师魅力形象

题目内容（请给出正确答案）

根据本课程,“情意深厚,境界崇高”是()最基本的表现。

A、教师道德形象

B、教师文化形象

C、教师人格形象

D、教师魅力形象

参考答案

考题黑格尔认为()。 A、崇高只能在心灵的想象中去把握B、崇高是表现在作为“艺术前的艺术”的古代的象征型艺术中的C、崇高的特征就是内容的表现，同时也就是对表现的否定D、理念是崇高的本质E、形式是崇高的本质

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考题慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。（）

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考题慎独是一种崇高的道德境界，指的是自学地进行思想约束，内心时时反省检查自己的言行。A对B错

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考题康德认为，崇高的事物往往是巨大的，巨大表现在（）A数学的崇高B力学的崇高C数学的崇高和力学的崇高D艺术的崇高

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考题休闲的目的在于自我教化，追求人生崇高的境界。A对B错

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考题【单选题】清末学者王国维认为人生有立、守、得三个境界，其中立是人生最高境界，就是立志，用今天的话来说就是确立（），这是衡量一个人精神境界高下的重要标尺。A．正确的人生态度B．崇高的理想信念C．人生价值观D．崇高的民族精神

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考题【判断题】“知其不可而为之”体现了孔子对天道执着追求的崇高境界。（)A．Y.是B．N.否

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考题【判断题】根据课程内容可知:忠恕是仁者的境界形态。（)A．Y.是B．N.否

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考题根据课程中学好本门课程的方法建议，请你写出个人学习本门课程的计划！

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